智慧体现在过程当中——记美国的小学数学课堂

<正>曾经多次听人介绍,美国的小学数学内容实在太简单了,中国的孩子到了美国,简直就是数学天才,小学生可以解出中学生的题。也曾在互联网上读到过关于数学教育的一篇文章,文中提到美国小学数学教学大纲的识数部分:在美国小学,一年级的孩子数到100,二年级的孩子数到1000,三年级的孩子数到10000,四年级的孩子数到100000。关于加减乘除等运算,美国小学一年级时学加减法,三年级时学小数和乘除法,五年级时学平均数等概念。美国小学的数学教学真如上面所说那般简单容易吗?他们究竟在学什么?有没有值得我们思考和学习的地方?2012年3月8日,在美     

浅谈如何进行课堂评价

教师对学生的评价会对学生产生巨大的影响力。有时教师的评价不仅会影响学生的行为，而且会影响学生的内心；不仅会影响一时，而且会影响一世.     

香港民办学校印象

<正>2013年,我有幸被教育部选派赴港做教学指导工作。在香港教育局及香港教育研究发展中心的组织安排下,我参与了一系列的培训参观活动,走进了香港近20所大中小学校及幼儿园。最大的收获,是让我比较深入地了解了中西交融的香港教育文化,并与香港学校建立了非常深厚的友谊。所有见闻与经历,都已成为我生命中宝贵的财富,润泽了我的教育生涯。     

用爱心构筑教育——香港柴湾角天主教小学见闻

沐浴着凉爽的海风,往返于美丽的维多利亚港,感受着这座城市的灵动。     

会计专业经济法教学改革的方向——以《消费者权益保护法》的实践教学为例

加强高职经济法实践教学是顺应国家教育改革的趋势,也是为了更好地实现会计专业人才培养目标而作出的努力。本文结合《消费者权益保护法》的课堂实践教学,针对高职院校会计类经济法实践教学的具体实施谈谈想法。