网络环境下的数学“实验”教学的探索与实践

“变革教学方式、促进素质教育”已成为我国教育改革的主旋律.信息技术与各学科的整合是现代教育发展的一个基本方向,也是学校推进新课程改革、深入开展创新教育的一个重要手段.因此建构基于网络环境下的课堂教学模式,探索网络环境下的课堂教学理论、途径与方法,已成为现代教育的一个基本理念和重要任务.当前网络环境下的中学数学课堂教学根据与信息技术整合的程度大致可分为:一、利用多媒体教室结合授课教师课前准备的课件开展计算机辅助教学形式;二、利用网络教室人手一机的环境,整合利用校园局域网及互联网资源,教师通过计算机及课件指导…     

岳阳市环洞庭湖区新农村建设经济发展模式的研究

本课题组通过对岳阳市环洞庭湖区的调研,从基本情况、现实基础入手,提出了本地区新农村建设经济发展模式的构想,分析了目前存在的问题,并提出了相应的对策和建议。亦即进一步加强基础建设,加快农业服务体系建设,加快具有湖乡特色的城镇化建设,加速农村剩余劳动力的转移,可有效地促进农村经济发展。     

绿蓝并举实虚结合--全面建设小康社会与岳阳经济发展的战略思考之二

岳阳的地理位置、自然资源、经济条件和发展现状，决定了岳阳在全面建设小康社会，实施“跨一攻二兴三”协同发展经济战略的同时，还应当注重“绿蓝并举，实虚结合”。即在发展绿色经济的同时大力发展蓝色湖泊经济，在发展实体经济的同时适度发展虚拟经济，促进岳阳经济全面、协调、可持续发展。     

两型引领四化协同创新驱动——国家现代农业示范区建设的“屈原模式”探讨

“两型”引领即以建设“资源节约、环境友好”型社会为方向,引领屈原国家现代农业示范区建设;“四化”协同即以农业现代化与新型工业化和新型城镇化同步发展以及与信息化的融合,协同推进屈原国家现代农业示范区建设;创新驱动,即以农业发展方式和农村发展体制机制的创新,驱动屈原国家现代农业示范区建设。     

技术专利化视角下的隐性知识外化研究

知识经济时代,隐性知识作为知识型员工进行创新的主要源动力,实现隐性知识的外化,也即是使隐性知识编码化、文档化,是企业进行专利权申报、获得专利权的前提,也是提高企业核心竞争力的关键。以技术专利化为研究视角,通过构建隐性知识外化过程中的博弈模型,得出企业对高、低位势隐性知识主体的激励力度以及知识主体完成某项创新成果的概率等都是影响企业技术专利化的因素,进而提出,加强对高位势隐性知识主体的激励力度、提高对低位势隐性知识主体激励的重视程度以及实施产权化策略等对策建议。     

贫油高压断路器电磁式操作机构在工作中出现的几个问题

就贫油高压断路器电磁式操作机构在工作中出现的几个问题进行探讨。     

信阳师范学院足球专选学生运动损伤调查分析

本文通过问卷调查法、文献资料法、数据统计法和逻辑分析法,对信阳师范学院2015级和2016级足球专选学生运动损伤情况进行了调查、分析和研究,并针对所遇到的问题提出了建议.研究结果表明:足球专项学生在足球运动过程中运动损伤的发生率比较高,主要以踝关节扭伤和肌肉拉伤为主.损伤的主要原因主要有训练时注意力不集中、准备活动不充分、动作细节掌握不充分、季节环境因素、缺乏必要的预防损伤知识等.     

生成数学 彰显特质 优化教学

正1生成数学提出的背景意义苏霍姆林斯基《给教师的建议》一书指出:只有当知识变成精神生活的因素,吸引人的思想,激发人的兴趣和热情的时候,才能称之为真正的知识,即要使知识"活起来".由此看来,作为一名数学教师,不仅要在课堂上驾驭学科知识,更要将个人的品行和人格魅力溶于学科之中,形成具有鲜明个性特点的教学风格,去影响学生,去感知学生,使得学生     

着力构建大湖流域现代产业新格局——协同推进洞庭湖生态经济区产业转型发展的思考

洞庭湖生态经济区"现代产业新格局"新在其区域独特的生态性上,是现代产业格局一般性与其区域独特生态性相融合的统一体。转型升级是构建洞庭湖生态经济区"现代产业新格局"的主攻方向,协同推进是构建洞庭湖生态经济区"现代产业新格局"的基本要求。