试谈足球比赛中的一次触球

本文对足球中“一次触球”的特点、方法、作用、应用和训练原则分别作了阐述。由于它具有简练、快速、突然与不停球等特点，在进攻中极易形成快速、巧妙、实用的战术配合，是突破对方紧逼围抢的有效方法，在对方禁区附近、中场区域、本方禁区附近，均能显示其实战功效。一次触球的成功，必须具有技术、战术、身体素质和心理素质全面发展的基础。一次触球是伴随当代足球快速、简练、实用发展取向而提出的一种技战术。加强对一次触球的训练，可有效提高队员的进攻能力。     

2000例乌头类生物碱中毒临床药学原因分析

作者统计了近十年文献中2000例乌头类生物碱中毒病例的药学部分资料,探讨乌头类生物碱中毒的药学原因.结果表明:药物剂量是患者最忽视的因素,产地、药物品种、酒剂、口服途径与乌头碱中毒发生率有显著关系.因此培养患者有毒中药用药量、防中毒意识和改善产地用药习惯是从根本上预防和减少乌头类生物碱中毒的关键.     

职专语文研究性阅读法

职专语文阅读教学要抛弃陈旧落后的“文章学阅读教学法”,而倡导“研究性阅读教学法”。“研究性阅读教学法”以阅读目的为前提,以信息论为理论指导,以围绕阅读目的准确、快速、有效把握文章的相关信息为基本原则,不断提高筛选、认知、处理语言信息的能力,进而培养学生的创造性。“研究性阅读教学法”培养的是一种终身受用的基本生存能力,对成长、成才、成就关系重大。这种教学法适合于合作探索型课堂模式。对学生和老师提出了更高、更新的要求。     

基于Ad-hoc无线网络的教学游戏仿真探讨

无线网络目前是计算机与通信技术研究的热点,无线网络具有移动性好、扩展性强、便于安装和能够与传统网络良好兼容的特点,广泛应用于军事、救援以及教育等领域中。本文讨论了Ad-hoc网络的概念、特点、协议,分析了Ad-hoc无线网络在教学游戏中的应用模式,最后对教学游戏的应用进行了仿真。     

叫卖声声有修辞

一、词语的锤炼。有些叫卖语言,是很注意用词的,例如:“抓小鸡啰——”,不说卖,用“抓”,不但使人有亲近感,而且令人想象到小鸡活蹦乱跳的可爱模样。“吃——豆腐花了!尝——春卷!”也不用“卖”字,而是请你去“吃”、“尝”,多亲热,多客气!     

女生自由体操教学应重视身体姿态的培养

<正> 自由体操动作刚柔相济、姿态优美,是一项颇受学生喜爱的体操项目。自由体操动作的完美必须依靠正确的身体姿态和动作质量,而两者又是相互联系、相互促进的。在大多数学校中,多数女生均缺乏体操的基础训练,尤其是缺乏正确、优美的身体姿态,致使动作质量下降,影响了整体美。因此,在教学中应加强对学生姿态美的培养。     

互动与沉浸——从游戏和叙事的关系反思教学游戏设计的走向

教学游戏中游戏与叙事之间的共存体现了教育活动主动建构与价值引导相统一的特点;游戏与叙事之间的悖论则体现了标准统一的技术与具体丰富的学生个体之间的矛盾。教学游戏设计只有更加关注非线性的叙事和交互式故事生成,才能化解这一矛盾,使教学游戏技术朝着有利于学生创造性和生命成长的方向发展。     

国家级中药学实验教学示范中心实践与创新

结合国家级中药学实验教学示范中心的具体实践,阐述了其在建设过程中凝练的"医药结合、系统中药、实践创新"实验教学理念、构建的"一中心两阶段三层次"实验教学模式、搭建的"统一化、网络式、综合型"实验教学平台、积累的"理念优先、捆绑集成、创新为重"建设经验等内容,对国家级实验教学示范中心建设进行了有益的探索和创新。     

精选教材文本，巧设随堂练笔

<正>语文是人文性与工具性的有机统一,就其工具性而言,某种程度上可以理解为通过学习让学生能规范地进行言语表达。然而,言语技能的提高离不开语言的输入与知识的积累,阅读使学生获得了大量的语言输入,写话与习作则是语言输出、情感抒发的有效途径。随堂练笔,"随堂"是重要依托,"练笔"为不可取代的着力点,保障了阅读教学中写的数量与密度,是阅读文本教学的有效补充与进一步深化,是输入与输出的重要桥梁。本文以部编版二年级上册语文教材为例,     

对体育概念的基本认识与思考——兼评《体育与竞技—现代导言》(英文版)

作者在学习与思考国内人士对体育概念两种主要不同认识的基础上,通过阅读最近在美国出版的《体育与竞技—现代导言》一书.对美国学者如何理解“体育(Physical Education)”和“竞技(Sport)”这两个概念及其关联内容进行了介绍与评述.本文认为,目前美国人对“体育”与“竞技”的认识正趋于分明,体育(Physical Education)不是竞技(Sport—athletics),不是娱乐(Recreation),不是闲暇(Leisure),Sports没有扩大到概括体育(PE).