古代文学专家黄海鹏

古代文学专家黄海鹏先生1934年7月出生于湖北大冶（今大冶市）一个世代为儒的家庭。幼年因处于抗战时期的沦陷区，初学发动于乡村蒙学；后人经馆，凡五年读毕蒙学诸集和除《易经》外的“四书五经”。抗战胜利后，先后就读于大冶中学和大冶师范。毕业后响应政府的号召，赴老苏区红安县任小学教师。1956年考入华中师范学院中文系深造。1960年毕业时被分配到黄冈大学中文系教授古代文学。其后近40年，除在黄冈高中担任过三年中学语文课外，于黄冈地区中学教师进修学校和黄冈高师、黄冈师专均教古代文学。70年代末开始担任黄冈师专中文系古典文…     

语文教学法专家张奎

语文教学法专家张奎先生1917年3月出生于湖南省．常宁市湖塘乡。1935年就学于湖南省立长沙高中。1938年攻读于蓝田国立师范学院教育系，颇受名师廖世承、孟宪承、钱基博、王越诸人的熏陶。毕业时，正值抗日战争之际，无以就业，致流离湘桂黔川大后方。抗战胜利后在湖南一所师范学校任教。后北上武汉，任湖北省立武昌实验中学研究部主任，兼长沙《儿童时代》主编。衡阳解放前夕返回家乡，执教县中师范部，兼民盟地下刊物《乾报》总编辑。中共南下工作队进县时，他投笔从戎，参加公安局清匪反霸工作。1950年春重返武汉，任教省教院附属师范。…     

小木偶的故事

1 老木匠做了个小木偶，有鼻子有眼，能走路，会说话。     

诗论专家张其俊先生

诗论专家张其使教授，湖北黄梅人，1934年出生。1959年毕业于华中师范学院（今华中师范大学）中文系。求学，从小学、中学、中师读到大学；任教，亦自小学、中学、中师教到大学。终生从事教育事业，热爱教育事业。“文革”后的新时期，于湖北黄冈教二院（后来与黄冈师专合并）执教高校古典诗词，曾任中文科（系）主任。他不断地探索教学艺术，教学思想先进，教学成绩卓著，曾获湖北省教育委员会颁发的“优秀教学奖”（1994．3）。他1950年入团，1985年加入中国共产党，信仰马列主义、毛泽东思想，努力学习邓小平理论。其家乡黄梅戏故乡的乡…     

广电传媒行业薪酬激励体系的思考与探索

我国广播电视行业现行的工资管理体制是随着社会主义经济制度的确立而建立起来的。在不同的历史时期发挥过不同程度的积极作用。但随着我国经济的发展和该行业市场化进程的加快,我国原来的薪酬分配理念、分配形式均受到强烈的冲击。     

金陵玩石人

艺术是要有品位的,然而欣赏和鉴赏艺 术的艺术家同样是要有品位的人。艺术又是相通的,它涉及到自然科学、文学、美学、书画、舞蹈等诸多领域,同时它们还能相互贯通融合在一起,渗透在我们的文化生活中,让人们处处领悟其艺术魅力。     

教育战线的激情歌者——唐仲扬《教育评论笔迹》读后

唐仲扬近40万字的《教育评论笔迹》出版了。我拜读这本书，不知怎么就产生了置身音乐大厅聆听交响乐的感觉，全身心充满愉悦。 唐仲扬是教育战线的一位激情歌者，教育宣传领域不辍追求的行吟诗人，文集中的每一篇文章都让人体味到他满怀深隋的吟唱。     

我国优秀男子撑竿跳高运动员助跑起跳技术的运动学研究

对我国5.60m水平以上3名优秀男子撑竿跳高运动员的助跑起跳技术进行分析.研究认为,现阶段我国运动员的助跑速度同世界级运动员差距不大,但助跑节奏存在问题,倒三步重心速度变化不合理;倒一步步长受限于起跳点,刘飞亮和杨雁盛助跑阶段最后两步步长变化不合理;刘飞亮采用“自由起跳”的起跳方式,“自由起跳”属于“跳插同时”型,主要技术特征表现为握竿高度高,翻竿时机早,起跳距离远,插穴时间充分,撑竿表现为“反弓”弧度明显,在起跳离地瞬间“正弓”才开始出现;建议杨泉和杨雁盛增加起跳距离,改进翻竿时机,刘飞亮提高最后两步节奏的稳定性.