美术教学中培养学生观察能力摭谈

美术教育为学生提供美的熏陶、创造性思维及高雅的情操,重要性不可忽视。但当前美术课中存在诸多问题,比如孩子盲目下笔、把美术课当休息课、老师自身应付等。如何把美术课的意义还给美术课,笔者从引发儿童兴趣、教会学生学会观察、留机会给学生观察等方面努力,让学生从小学会观察、懂得审美。     

聚焦“全人化”,促进每一个学生的全面发展

“全人化”理念是我们综合实践活动课程的目标追求,是一种尊重生命的教育理念,指向全体学生的发展(面向每一个学生),关注每一个学生的全面发展,它包括“每一个”,指向“每一个”,发展“每一个”。     

德国职业教育与普通教育、高等教育的融通性：治理模式与内在逻辑

构建纵向贯通与横向融通的现代职业教育体系是推进我国职业教育高质量发展的重要举措。在促进职业教育与普通教育、高等教育融通方面,德国形成了信息型、传递型、混合型和聚合型四种融通模式。因各参与者职责、分工和协作方式不同,每种融通模式的治理模式也呈现出不同的特征。催生融通的内在动力决定了治理模式的结构,不同的融合目标和不同的融合程度形塑治理模式的样态。同时,不同的治理模式对融通的构建也具有正向或反向作用力。德国经验对我国现代职教体系建设具有借鉴意义,我国应加强中学生职业引导,在拓展职业教育和高等教育融通渠道过程中把握质量标准,针对不同的融通目的采取不同的融通模式,设计与之相应的治理模式,激发参与主体的内生动力,在协同治理的框架下使融通效果最大化。     

德育工作要情理统一

人们总是感到现在的德育工作比较难做,短时效应强,而长期效能弱,究其原因,我认为除社会和家庭环境的影响之外,与当前学校德育工作中过于强调“情”而忽视“理”的倾向有关,具体表现在：     

让思想在讨论中飞扬——《古代英雄的石像》教学案例与反思

新课程理念下的语文教学，从关爱学生个性发展出发，注重为学生的终身学习打下一个鲜亮的底色，倡导“自主、合作、探究”的学习方式。这是对传统语文教学重个体轻合作、重接受轻探究、重结果轻过程，重认识轻体验的学习方式的否定和扬弃：也体现了对每一个独特生命个体本质与人性的关爱。因为“在人的心灵深处，总有一种根深蒂固的需要，     

英语作业批语——从鼓励到激励

作业是有效教学的主要反馈手段之一,老师不但要注重作业的批改而且要注重作业的批语,因为作业的批语在指导学生学习,调动学生学习积极性等方面具有独特的功效。本文主要分析学生对各种评语的不同反应及原因,化鼓励为动力．从而激励学生学习英语的兴趣。     

推动农村音乐教育课程建设

教育改革城乡发展极不平衡,在幅员辽阔的农村,音乐教育的现状仍令人担忧。有些农村学校根本不重视艺术教育,音乐、美术等一些艺术课程被语文、数学等课程挤占一空,整个学校没有一点艺术的气息,农村学生面对同龄人轻歌漫舞、拨弄琴弦长吁短叹,悲声载道。彻底改变农村小学艺术教育落后的面貌,使天下莘莘学子共同拥有一片灿烂的天空,搞好农村的音乐教学是当务之急。     

应收账款管理中存在的问题及对策

1目前企业应收账款存在的问题1.1企业防范意识淡薄营销过程中对客户资信的调查和管理对应收账款的回收具有很重要的作用。但很多公司在商品销售过程中,往往在未弄清客户的资信程度的情况下,就急于和对方成交。这样虽然使公司销售额在不断攀升,但是反而会出现少赚钱或赚不到钱,甚至赔本的现象。企业对往来客户的资信状况进     

高中英语阅读创造性教学模式初探

培养阅读策略,培养语感,特别强调培养学生在阅读过程中获取和处理信息的能力是现行高中英语新课标中关于阅读技能的教学目的。阅读的过程是对语言的认知过程,阅读有助于巩固和扩大词汇、丰富语言知识、提高运用语言的能力。英语阅读就是读者利用相关的英语知识和非英语知识去解读包含一定英语知识和非英语知识的阅读材料。加强阅读训练可以为学生创造大量获取语言知识和大量运用语言的机会和条件。在课内外的阅读中既可培养学生对语篇进行分析、综合并从中获得信息的能力。也能培养学生的审美情趣,学会欣赏英语文学作品的美,通过自然渗透,陶冶学生良好的情操。