龙宫传奇

很久以前,有一个叫做浦岛太郎的年轻人,他是个心地善良的渔夫,他和年老的母亲住在一起,两个人过着幸福快乐的日子。有一天,浦岛太郎和平常一样,到海边去捕鱼;他在海边发现一群顽皮的小孩子正在欺侮一只大海龟。他们拿着木棒和石头不停地打着可怜的大海龟。"小朋友,你们不要再欺负它了,看它那么可怜的样子,就放了它吧!""不行,这是我们发现的!"     

职业病

上士命令下士：“去查一查新兵约翰参军前是干什么的？”“为什么要查？”下士问。“我发现他每次打靶后,老是用手帕把枪柄上的指纹擦得干干净净。”     

加强初中数学建模教学培养学生应用数学意识

通过对新课改初中数学的教学和研究,结合新教材的编写特点,应对如何加强初中数学建模教学,培养学生应用数学的意识进行探索.     

政府主导高校支撑打造未成年人心理健康教育服务基地

18年来,"陶老师"工作站,这个以"陶老师"热线为代表的专业心理服务公益机构,共接听热线电话约9万人次、接受当面咨询7500多人次、服务基层6500人次,2004年底以来危机干预147次,其中25次赶往现场,开展了大量的科普服务和未成年心理咨询人员的系统培训等,以"陶老师"为符号的公益性心理服务形象,家喻户晓.无论在校园,在社区,孩子们会相互转告:"有烦恼,找‘陶老师'".     

闹钟父母（二）

“陶老师好!”第二次会见,女儿拉着父母的手,一进门就笑着对我说。女儿态度变了,和上次大不一样,我生出一丝快意。咨询师往往希望来访者每次都有自己期待的改变,会给自己带来某种成就感,我的这丝快意可能就是出于这点,甚至觉得后面的会谈中。女儿会有很好的表现。     

农村中小学现代远程教育在新课改实施过程中的作用

随着信息社会的到来,以计算机和网络技术为核心的现代远程教育技术正日益广泛地应用于中小学各学科的教学中,它以形象的文字、清晰的画面、丰富的色彩、悦耳的声音以及强大的数据管理能力和智能化的软件深深吸引着广大中小学生。通过多媒体的有机结合和灵活的应用,引导学生积极参与,充分发挥了学生的主体作用,改变了学生的学习方式,由传统死记硬背机械的学习方式改变为自主学习、合作学习和探究学习,创设了开放、合作、和谐的课堂教育模式。传统的教育,由于学生课业负担过重,学习主动性、积极性和创造性受到挫伤,从而影响了其全面提高和健康成长。因此必须改变教学观念,更新教学方法,把远程教育与新课改结合起来,实施真正意义上的新课改。     

秦始皇遭“秦”字

秦始皇灭六国后,统一了汉字,欲以“秦”字为头,重立国号。但当时“秦”字的写法是“栗”。他认为一国不能有“二王”,就想造个字代替。大臣们知道了他的心事,就建议说：“自古名人功过皆记载于《春秋》,帝王恩德浩荡,以取‘春秋’字的各半为国号为好。”     

深入学习“导读法” 扎扎实实引导学生读书扎扎深入学习——评靳家彦老师执教的《草船借箭》

多年来,靳家彦老师研究并倡导的导读法,在理论研究和实践探索方面都取得了显著的成绩。靳老师以导读法为研究重点,出版了多部专著。原全国小语会会长高惠莹老师曾经精辟地概括了导读法的两个基本特色:以读为本和变讲为导。     

母亲给我画地为牢

每一个孩子的出生,都是无上欢快的事情,每一个孩子的眼中家都是天堂,家长都是天使。但是谁又能说得明白,岁月施了如何的魔法？时间做了怎样的手脚？竟把这天堂变作牢狱。而横眉冷对看管自己、实施暴行摧残自己的却是当初的天使。     

盲音乐家

小彼得生来双目失明,但是他有着特殊的音乐感觉和天酸,在音乐启蒙老师的指导下能够以音响的震颤高低来体会视觉形象和自然界色彩。他能够听到“红色的钟声”,能够“看”到红色底子上最深沉黑暗的背景,