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11.
减负还是增负
徐化玉
宋艳
《中国基础教育》
2008,(3):8-9
当前,我国教育改革不断深化,中小学素质教育全面实施,义务教育也在逐步落实,教育事业呈现出一派蓬勃发展之势。然而,学生的学习负担并未因此而减轻,具体表现为:学校的书包轻了,校外的书包却重了;校内的时间缩短了,上家教或校外补习班的时间却延长了;校内的课业负担减轻了,校外的“课业”负担却加重了;校内考试一般不公布成绩了,校外补习班却以分数衡量学习效果;
相似文献
12.
还教师一把戒尺
徐化玉
《教书育人》
2009,(3):22-23
作为一名工作在学校教育教学与管理一线的教师,每天和自己的学生们一块摸爬滚打已有十几个年头了。随着教龄的增加,教育教学及管理的经验也不断地得到了积累和丰富,教育教学及管理的能力也逐渐得到了锻炼与提高。然而,在当前新的教育形势下,我不仅没有感到教育教学与管理工作的轻松,反而感到了一种前所未有的困惑与压力,那就是越来越感到教育和管理学生的困难在不断增大,越来越感到缺乏教育和管理学生的方法与对策了。
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