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徐家杰 《武汉体育学院学报》1966,(1)
体育教学过程,是不断克服和解决各种矛盾的过程,如何运用唯物辩证法来分析矛盾、解决矛盾,指导教学工作,这对提高教学质量有着十分重大的意义.本文就上述问题,谈谈一些粗浅的看法,错误之处,请大家指正.人和技术体育教学的特点之一,是要使学生掌握基本技术.那么人和技术是什么关系呢?技术是靠人去掌握的,人是提高技术的决定因素.因此,要搞好体育教学,首先要处理好人和技术 相似文献
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陶行知体育思想研究 总被引:3,自引:0,他引:3
徐家杰 《武汉体育学院学报》1999,(5)
陶行知的体育思想是其教育思想的重要组成部分。(1)体育思想具有鲜明的爱国物色和时代特征;(2)学校体育内容具有革新精神;(3)对实施学校体育的途径、手段与措施作了可贵的探索和实践。在今天陶行知的体育思想仍值得我们研究与借鉴 相似文献
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新中国的体育运动定过了40年的光辉历程。40年的发展,尤其是近10年来体育各项改革的不断深化,便处于“不惑”之年的我国体育运动展现出从未有过的广度和深度。理论,作为一种支持发展的基础,又作为一种引导发展的动力,它必须对我国体育运动实践中的各种新的创造作出鲜明的思辨:必须对现实中存在的许多困惑作出清晰的解析,更必须对我国 相似文献
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知识经济与成人教育改革 总被引:4,自引:0,他引:4
徐家杰 《体育成人教育学刊》2001,17(1):4-5
从转变旧教育观念,确立新的人才观;构建新的课程体系;探索科学的教学方法;优化师资队伍建设,提高教师整体素质等四方面就知识经济与成人教育改革的问题进行了探讨. 相似文献
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1 前言目前,教育评估研究已引起人们的广泛重视,体育教育评估也已提到科学研究的议事日程,但中专学校体育工作的评估还未见书面报告,且其他类学校体育工作评估方案也不够统一,科学性和可行性结合不很紧.表现在理论研究居多,对一些根本性的共性问题研究不够充分,对各级各类评价的特性的研究尚不够深入.加之一些同志对中专学校的战略地位和历史重任认识不足,对未来社会所需求的各类和各层次人才规格和标准缺乏全面深入的了解,对中专学校的物质条件也缺乏足够的认识,因此必须从战略角度以定量、定性和动态发展的具体指标来描述、规划、衡量中专学校体育工作,并把这些工作纳入科学化、标准化的轨道. 相似文献
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徐家杰 《武汉体育学院学报》1984,(4)
中国体育教育考察组一行五人,于1984年5月24日至6月7日访问了匈牙利布达佩斯,重点参观考察了匈牙利体育学院。此外,访问了岛岛运动员训练基地、钢铁体育俱乐部、波尼查少年体校等单位。匈牙利体育运动委员会副主席、体委科教司司长接见了考察组全体成员,并与我们进行了座谈,考察组的成员并与匈牙利体育学院院长、教学副院长、科研副院长及有关教研室、研究室负责人、有关教师进行了座谈。考察组受到匈方热情友好的接待。通过近两周的考察、访问,对匈牙利的高等体育教育有了一些粗浅的了解。现将这次考察所得,分述如下。 相似文献
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徐家杰 《武汉体育学院学报》1962,(4)
近年来教育学界和广大教师对教学原則的一些问题进行了讨论,特别从陆定一同志在“教学必須改革”一文中,批判了资产阶级的量力性原則以来,讨論逐步深入,提出了关于教学原則的阶级性问题,对旧有教学原則的继承批判問題,以及社会主义学校教学原則的体系问題。对于这些問題的討論,无疑地有助于我們对教学原則进一步的理解及对教学实践的指导。本文想就有关教学原則一些爭論的問题,作一概括的介紹,并談談我对这些問題的粗淺看法,希望得到同志們的指正。教学原则的依据及其所制約的围范 相似文献