在高校德育工作中落实公民道德建设的主要内容

《公民道德建设实施纲要》中 ,公民道德建设的主要内容包括六个方面 :社会主义道德建设要坚持以为人民服务为核心 ,以集体主义为原则 ,以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求 ,以社会公德、职业道德、家庭美德为着力点。这也是为建设和完善社会主义道德体系提出了总要求和总构想。作为公民一分子的大学生 ,更应该以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范要求自己 ,使自己成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民     

浅谈如何促进数学课堂对话的有效性

对话,可以是一个或两个人之间的谈话,也可以是双方或多方之间的接触或会谈。在课堂上让学生和学生、学生和教师之间有效的对话。     

坚定信念 教学相长 注重能力 以德重范 --当前高校德育工作者应注意的几个问题

作为高校德育工作者，在新形势下，如何坚定自己的教育信念，如何处理好与受教育者之间的关系，是教育者应关注并要切实做好的事情。因为，教育者的职业道德与施教方式直接决定着教育的成败。在由人来塑造、培养人的过程中，唯有高素质的教师，才会有高质量的和高质量的人才。     

新时期师范院校学生工作的重点

在新的历史条件下 ,学生工作必须赋予新的内容 :对从事学生工作的教职员工而言 ,提高自身素质 ,具有职业道德和工作责任心是最重要的 ,因为他们是做好学生工作的核心和关键。其次 ,工作能力和技巧是做好学生工作的保障。寓知识与教育于各种形式的活动中是被实践证明的好办法 ,但这需要教育工作者具有奉献精神。而社会对学生的要求则是不仅要具有扎实的专业知识 ,而且要具有较强的综合能力 ,其中 ,作为师范生要有组织管理能力 (做班主任 ) ,合作能力 ,动手操作能力 ,竞争能力 ,抗挫折能力等     

论"两课"教学与学生工作

“两课”教学与学生工作的主要任务都是对学生进行思想政治和道德教育。尽管二在工作的内容、方式、侧重点上有差异，但也有相同点和一致性。“两课”教学对学生工作有理论的指导作用，学生工作的实践反过来验证理论的正确与适用与否，并推动理论的发展。因此，如何在学生工作中发挥“两课”主渠道、主阵地作用，如何在“两课”教学中加强针对性、实践性，使二相互促进、补充，这是“两课”教师和学生工作必须认真思考和解决的课题。     

临床技能培训中心功能和管理模式的探索

分析当前临床技能培训中心存在的问题,探讨了临床技能培训中心的功能与管理模式。临床技能培训中心具有临床技能培训与考核、临床教学和社会服务三大功能,实行医院—科教部—中心三级管理模式,并科学配置了各类人员、完善管理制度和创新管理方法等。完善的功能和科学的管理是临床技能培训中心发展的基础,对提高临床技能培训水平和资源利用率具有重要作用。     

谈谈新时代对大学生的要求──学习江总书记在北大的讲话

在应祝北大建校一百周年大会上,中共中央总书记、国家主席江泽民发表了热情洋溢的重要讲话。江泽民在讲话中,向当代大学生和各界青年提出了四点殷切希望。江总书记希望大学生和各界青年坚持学习科学文化与加强思想修养的统一。他指出,首先,要刻苦学习,掌握现代科学文化知识。我国社会主义市场经济需要知识面广,业务能力强,精通专业技术的人才,这对大学生的知识结构提出了很高的要求：一、要有广博的文化知识。无论是文科学生还是理工科学生,都应具有一定的自然科学知识和社会科学知识,人体科学知识,不要求专、精,但要求知道,了…     

生态原则与道德原则的统一--谈谈人在生态经济建设中的作用

生态原则与道德原则的统一，关键在于人类自身。人类为了保护自身的利益，就必须遵守生态道德，自觉调节人与自然的关系，保护好自然环境，实现人与自然的和谐共处，共生共荣。建设生态经济必须做到开发与生态保护平衡，发展与环境保护协调，眼前效率与可持续发展兼顾，社会与自然良性互动。     

全面建设小康社会的道德意识

江泽民同志在十六大报告中提出了要全面建设小康社会的奋斗目标。“全面”意义上的小康，包含着物质与精神双重意义上的小康。因此，人们的物质生活、精神生活及道德意识等诸方面都应进入小康社会。     

引入ISO9000质量管理体系,提升职业教育质量

教育服务需要质量标准。教育过程同样需要按照一定质量标准进行控制和检查。本文根据教育的特点和自身的实际．提出如何对ISO9000质量管理体系标准进行合理的裁剪与变通．将通用的质量体系要求转化为适应学校特点的质量活动体系．以保证教学质量和人才培养目标的实现。