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一位新上任的校长，到每个教师家里走访了一遍，发现了一个令他惊讶的现象，就是大多数教师的家里，几乎没有书。问了一些教师，有的从教已十几年，除了教材、教参之外，没有读过其他的书。     

大学生贫困资本化问题分析

近年来我国在加大对贫困大学生助困工作力度的同时,出现了大学生贫困资本化问题,该问题的出现导致大学生价值观扭曲,抑制了国家财政投资的社会效益,违背了公平公正原则和国家资助政策的宗旨。因此,高校应通过加强大学生思想政治教育提高大学生的社会责任感,建立健全贫困认定体系以及改革贫困资助形式,以解决大学生贫困资本化问题。     

小学数学教学中渗透独立思考的思维习惯探究

<正>小学数学教学的任务就在于帮助学生独立解决数学问题,同时也能够拥有独立思考问题的能力。因此对于小学数学教师而言,必须要把握小学这一黄金阶段,将数学课堂的主体变更为学生,培养学生独立探索的能力。因此,应当在小学数学教学当中加入学生独立思考的过程,培养学生正确的思维习惯。基于此,本文对小学数学教学中渗透独立思考思维习惯的意义进行简要分析,并探讨当前小学数学教学中独立思考能力培养现状,最后提出几点小学数学教学中渗透独立思考思维习惯的教学策略建议。随着新课程改革的不断推进,小学数学教师必须要认清当前新课改提出的新标准和新要求,引导学生主动参     

漫谈现代集邮的专题展品

专题邮集在现代邮展特别是基层邮展占有相当的比例。一部优秀的专题邮集以丰富多彩的邮品、奇思妙想的故事、赏心悦目的编排,带给观众以启迪和美的享受。而现代集邮的专题展品,由于规则的宽泛包容吸引更多集邮者加入组集、参展的行列,从中得到乐趣。以《北京市现代集邮展品评审专用规则》为例,涉及专题展品的,主要有一框展品、开放类和节俭类。     

建筑工程施工中混凝土裂缝的控制技术

现如今,众多的建筑工程施工中,最为常见的施工质量问题之一就是混凝土裂缝,不仅对建筑工程的施工有严重的影响,也对今后工程的使用效益和安全性有重大的威胁。因此,建筑工程对混凝土裂缝产生的现象要加强控制的措施俨然已经成为现在建筑工程施工的头号问题。该文对建筑工程中混凝土裂缝的产生进行了较为细致的分析,并且讨论出来了具有针对性的控制技术。     

党建理论是高考复习的一个侧重点

一、把党建理论作为高考复习侧重点的原因教育部考试中心颁发的《文科综合考试说明》和《政治科考试说明》均把“中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线和重大方针政策”列入高考考查范围。以江泽民为核心的第三代领导集体 ,在党建方面提出了许多新观点 ,在党建理论方面取得了诸多新突破 ,特别是“三个代表”的重要思想 ,是新的历史条件下对毛泽东思想、邓小平理论的运用和发展 ,是我们开创建设有中国特色社会主义新局面的行动指南。因此 ,党建理论是２００３年高考时事政治的重要组成部分 ,应成为高考复习的一个侧重点。所以 ,政治教师对…     

文科综合能力测试(一)

第Ⅰ卷　选择题 (共 1 4 0分 )一、本卷共 3 5题 ,每小题 4分 ,共 1 4 0分 ,每小题的选项中 ,只有一项符合题目要求。　　△图 1是北半球部分地区某时刻地面天气图。读图回答 1～ 3题。1 .当图中ａ、ｂ、ｃ、ｄ、ｅ五地气压Ｐ相比较(　　 )Ａ .ｄ>ｅ >ａ>ｂ>ｃ　　Ｂ .ａ<ｂ <ｃ<ｄ<ｅＣ .ｄ >ｅ>ｂ>ｃ >ａＤ .ｄ <ｂ<ｃ <ａ<ｅ2 .ｄ地是 2 0 0 8年奥运承办城市 ,该地此时天气状况为 (　　 )Ａ .暴风雪　　　　Ｂ .晴朗Ｃ .台风活动Ｄ .梅雨3 .此时 ,控制图中气压值为 1 0 0 0ｈＰａ气压中心附近的天气系统是 (　　 )Ａ .气旋　　　　Ｂ .暖…     

历史文化名镇旅游资源的开发与保护——以云南禄丰县黑井镇为例

近年来,历史文化名镇旅游业发展迅速,但同时也出现了不同程度的旅游资源开发与保护问题。以黑井古镇为例,以其丰富的旅游资源,即丰厚的文化底蕴(特别是盐文化)和众多的古遗迹为基础,针对黑井古镇旅游资源开发与保护中所存在的问题,力求探索出科学的黑井古镇旅游资源深度开发和保护策略,从而为历史文化名镇(城)的旅游资源开发与保护提供思路借鉴。     

关于农村合作医疗基金的研究

建立农村合作医疗制度既是国家政策的方向，又是提高社会保障水平的重要措施，其研究和试点工作正如火如荼地开展。合作医疗基金的筹集、管理、运作等都不可否认地是此制度的重要领域，对其设计的好坏将关系到整个制度的运行问题。本文先简单描述农村合作医疗制度的渊源，然后展开对农村合作医疗基金在筹费设计、基金管理、报销范围、比例、程序、等方面的分析，提出相应的解决措施，同时提出在条件成熟时应该改农民自愿参保到强制参保的政策。     

现代汉语在语言教学中的重要性

新颁布的《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)指出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”。明确九年义务教育阶段的语文课程，必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养。反复强调了“语文素养”。具体到语文教学，把语文素养确定为五个方面：识字与写字、阅读、写作、口语交际、综合性学习。