海知道,我知道

在圣托里尼岛与一位摄影师结为好友。聊天中，他说他偶尔也会为一些新婚夫妻在伊亚拍摄婚纱照，拍摄过程中他发现一个很有趣的现象。“每个人都想要拍蓝天、大海、教堂的十字尖顶，以及号称世界上最美的日落。我对他们说，再走下去一点，会有很漂亮的巷子和小花，却很少有人愿意去拍。”     

味道

说到记忆，一定会具体到一些泛黄的画面。其实，记忆不仅止于眼睛。手指也有记忆，当我们的指尖划过一块旧布，往日穿着朴素衣裳的自己又重新走来；耳朵也有记忆，     

广西高职机电类专业校企合作开发课程标准探讨

从广西工业产业的快速发展对广西高职机电类专业人才以及对课程标准开发的新要求出发,分析广西高职机电类专业校企合作开发课程标准面临的问题,并提出对策。     

浅谈建筑电气设计安装过程中常见的问题与预防

针对建筑电气设计安装过程中常见的问题与预防进行了分析。     

基于职业能力培养的高职机械设计与制造专业课程标准构建

根据南宁职业技术学院机械设计与制造专业毕业生及其就业企业的反馈意见。深入分析原课程标准及其构建过程，并针对存在的问题，变革构建团队、构建依据、构建模式和构建理念，探索基于职业能力培养的课程标准构建。     

有机溶剂对黄粉虫N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶活力的影响

以黄粉虫为材料,以N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶(NAGase,EC 3.2.1.52)为研究对象.考察了几种有机溶剂对NAGase活力的影响.结果表明:甲醇、乙醇、正丙醇、乙二醇和丙三醇对NAGase的作用均表现为低浓度时对酶有激活作用,随着浓度的升高,激活作用减弱并速转为抑制作用;N,N—二甲基甲酰胺(DMF)和二氧六环对酶的抑制作用呈现明显的浓度效应,随浓度增大酶活力迅速下降.进一步研究二氧六环的抑制作用动力学,结果表明:二氧六环对酶的抑制作用是可逆过程,抑制类型都表现为混合型抑制.测得二氧六环对游离酶的抑制常数K I为8.1%,对酶-底物络合物的抑制常数K IS为30.0%.     

Architecture Singularity Analysis of 4-U■S/U■U 5-DOF Parallel Mechanism

Architecture singularity of a parallel mechanism with five degrees of freedom (DOF) is analyzed. Such mechanism consists of a movable platform connected to the base by five active limbs. Four of them are identical 6-DOF limbs and the last one has the same DOF as the specified DOF of the movable platform. Based on the kinematics analysis, two categories of architecture singularities for such mechanism are proposed. Then the sufficient condition for each singularity is researched. Results show that the mechanism is singular when it employs each category of the proposed architecture, provided that it satisfies the corresponding sufficient condition. It can be concluded that the proposed two categories of architecture singularities should be avoided with the following dimensional synthesis of such mechanism.     

谈管理案例的教与学

在管理案例教学中,教师虽处于辅助地位,但却发挥着不可替代的重要作用,扮演着案例教学的导演角色。教师要充分利用现代化教学手段,采用灵活多样的教学方式,通过选择案例、分析示范和讨论引导等工作,确保管理案例教学的顺利进行。学生是案例教学的主角。学生要以企业经营者和课堂讨论主人的身份,认真准备,积极发言,参加案例分析和讨论。摆正教与学的地位和关系,坚持以学生为主的原则,是案例教学成功的关键。     

基于VC++的教学评价体系权重的实现研究

在教学质量评价系统中,评价权数是整个评价的核心问题,正确确定评价指标的权值,对评价结果影响巨大。本文在使用AHP(层次分析法)进行权值评价模型研究的基础上,使用VisualC++可视化编程语言,进行权重指标研究实现。进行实现过程流程设计、函数设计、矩阵运算,最后得出适合一般学校使用的权重指标值,同时也可以根据各评价学校的实际情况,重新进行权值评价计算,为科学评价教学效果提供依据。