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131.
132.
弓长张 《课堂内外(高中版)》2009,(12)
用中学生的话说,抑郁,就是郁闷。不顺心了,郁闷;不对味了,也郁闷;遇到困惑,更郁闷……那么,郁闷的至高境界是什么呢?答案非常经典——超郁闷。 相似文献
133.
134.
135.
提出了一种使用大规模可编程逻辑器件实现对组合逻辑控制器的设计,并与给定实验箱上的时序电路、主存、输入设备、输出设备、运算器、寄存器组等部件实验模块构成1台完整的模型计算机.此设计应用了可编程逻辑器件,提高了模型机指令执行的速度,也提高了系统的可靠性 . 相似文献
136.
绳长建 《数理天地(初中版)》2010,(1):31-31
我在教学中发现,常有学生因写错某些物理词汇而在考试中失分,实在可惜.为此,我把易写错的一些词汇整理出来,希望能给这些粗心的学生一个提醒. 相似文献
137.
许坤长 《中华武术(研究)》2024,(3):118-119
武术作为一项传统运动项目,在增强学生身体素质、培养坚韧意志和团队协作精神等方面,与“双减”教育理念相契合。基于此,本文分别从坚持德育为先,培养德智体美全面发展的人才;突出武术特色,提高教学质量;创新教学方法,激发学生的学习兴趣;加强课程设置,丰富教学内容;拓展课外活动,提高学生的实践能力;注重评价体系建设,促进学生全面发展几个方面提出了双减视域下初中武术高质量发展的策略。 相似文献
138.
《中小学校长》编辑部 《中小学校长》2009,(12)
自新一轮课程改革实施以来,校本教研作为一种重要的教学制度已越来越受到教育理论工作者和实践工作者的关注和青睐.中小学校长作为校本教研的第一责任人,他们立足校本、因校制宜,对校本教研组织形式进行了多样化的探索实践,不仅引导教师走上了从事研究这条幸福的道路,而且使学校走上了内涵式发展的道路. 相似文献
139.
在数学教学中,对数学问题的解决时往往是特别重视审题,波利亚的解题表更是说明了审题的重要性.罗增儒教授将审题的程序细化为四步:读题、理解、表征、深化.即要求弄清字面含义、数学含义、识别题目类型和接近深层结构.但在实际做题时,大多只是对题目进行粗略解读而深究者较少,尤其对一些隐性条件的寻找涉及甚少.如果能在审题时,对题目中深层次的隐性的数学知识挖掘的越充分, 相似文献
140.
澳大利亚高等教育质量保障简述 总被引:1,自引:0,他引:1
文章通过对澳大利亚高等教育质量保障的分析发现,澳大利亚高等教育质量保障不仅有完善的制度结构,也有相对科学的评估内容,特别是面对近年来高校科研作用的增加对教学的冲击,澳大利亚采取了一系列积极的措施,有效地处理了这些问题。 相似文献