信言不美 美言不信——解读《孟子》中两处诡辩的艺术效果

一孟子在《齐桓晋文之事》开头一处,用的是歪曲事实,制造论据的诡辩方法。当时,孟子去见齐宣王。齐宣王开口就问:"齐桓、晋文之事可得闻乎"?为求在列国竞争中脱颖而出,齐宣王向往霸道,想向齐桓公、晋文公学习,希望能用法家学说来富国强兵,这也是情理中的事。但这一问对孟     

探索非主题性写作教学

现在的中学写作教学是直接指向考试的,作文的课章教学便是强化写作能力的训练,具体表现人多为教师命题——学生写作,学生要写出符合教师意图的文章来。这种主流形式的写作教学,笔者姑且命名为主题性写作教学。     

浅析分布式光纤测温系统的原理及应用

分布式光纤测温系统是近年来发展的一种新型的可以对被测温度场的温度分布进行实时监测的传感器,在整个系统中,光纤既作为传感媒质起到感光的作用,又作为传输媒质起到刀光的作用,可以随时获取沿光纤分布测量信息及空间分布状态。本文主要对分布式光纤测温系统的工作原理、涉及的光学理论进行了分析,介绍了一种用于分布式光纤测温系统的测温光缆,同时介绍了国内外分布式光纤测温技术的发展趋势和应用领域,希望能对测温光缆的推广应用起到一定作用。     

比喻在各种文体中的作用

比喻是记叙文、说明文、议论文最常用的技法之一,它就是在描写事物、说明道理或论证观点时,用同它有相似点的事物或道理或观点来打比方,使描写生动形象,说理形象具体,论证浅显易懂。比喻通常都有本体和喻体,本体是被比喻的事物,喻体是崩来比喻的事物。     

论研究性学习课程与教师角色的转变

怎样理解研究性学习课程这一概念及其特征、教师角色应实现哪些转变、怎样才能最大限度地促 进学生的全面发展是我国基础教育课程改革中的热点问题,对这些问题的认识和态度直接影响着教师的教学行为 和学生的发展水平。     

开放与聚焦: 渠道多元背景下的内容之策 ——基于制播分离"度"的把握

在信息传播渠道日益多元化的当下,电视媒体的渠道优势不再,内容成为安身立命之本.制播分离作为一种促进开放竞争的激励手段,应鼓励其存在.聚焦内容,并且聚焦专业内容,或成为当下电视媒体的理性抉择.     

能力建设视角下高校关工委提高参与大学生思想政治教育的能力研究——以福建省部分高校为例

高校关心下一代工作委员会(以下简称"关工委")在高校思想政治教育中发挥着不可替代的作用。面对当前高校思想政治教育的任务与挑战,高校关工委应增强自身组织建设,提高参与大学生思想政治教育的能力。本研究从组织能力建设角度出发,以福建省部分高校为例,通过调研关工委组织实际运行情况,提出提高高校关工委参与大学生思想政治教育能力的对策建议,以供借鉴参考。     

信言不美 美言不信——解读《孟子》中两处诡辩的艺术效果

一孟子在《齐桓晋文之事》开头一处,用的是歪曲事实,制造论据的诡辩方法。当时,孟子去见齐宣王。齐宣王开口就问:"齐桓、晋文之事可得闻乎"?为求在列国竞争中脱颖而出,齐宣王向往霸道,想向齐桓公、晋文公学习,希望能用法家学说来富国强兵,这也是情理中的事。但这一问对孟     

大学生功利化的表现、诱因及应对策略

改革开放以来,西方各种社会思潮涌入我国,与主流社会文化产生激烈碰撞。部分大学生在学习选择、专业选择、就业择业、人际交往等方面表现出功利化倾向。西方价值观、经济发展不均衡对大学生价值观的影响以及大学生自我意识过剩,是大学生功利化的主要原因。高校应帮助大学生树立正确义利观,践行社会主义核心价值观,营造向上向善的校园文化氛围,建立良好的家校联动机制,减少功利化因素对大学生成长成才的影响,为培养社会主义合格建设者和可靠接班人而努力。     

祭80后

我们时刻相处,承受共同的孤独;人群潮涌却如同置身沙漠. 虽然烙印着"80后"的名义,但是你别徒劳地来辨析我;我也终将放弃徒劳地了解你.