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艺术院校是培养中国特色社会主义艺术人才的主要阵地,提高大学生思想政治修养是艺术院校思想政治教育工作的重中之重和核心。通过了解艺术院校思政理论课教师和领导的态度以及艺术院校大学生的思想、行为、心理特点等方面,分析艺术院校思想政治理论课教学情况。 相似文献
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在小学数学教学中,有计划地进行编题训练,可以进一步加深学生对四则运算的意义的理解,帮助学生进一步掌握各类应用题的结构、特征和数量关系,培养学生用数学观点观察问题、分析问题和解决实际问题的能力,提高解题的技能技巧。而且在编题过程中,学生从平日见闻中收集数据和材料,积极思维,能激起学习数学的浓厚兴趣。自编应用题的练习有多种形式。如:“补充条件”和“补充问题”编题;按实物演示编题;看图编题;按算式编题;指定算法编题;收集实际数据编题等。无论哪种练习形式,都应要求编的应用题条件明确,数量关系合理,问题与条件呼应,情节符合实际。但是,由于学生年龄小,缺乏生活经验,逻辑思维能力较差。可能编出一些不符合要求的应用题。如: 相似文献
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王玉宝 《中学历史教学参考》2004,(8):24-24
学习得法者事半而功倍 ,不得法者事倍而功半 ,教给学生学习的方法 ,送给他们一个点石成金的手指 ,是每一个教师的责任。下面是我在《历史与社会》日常教学中所做的一些尝试。1.阅读中的“三看”和“四边行”学生阅读往往是走马观花 ,效果不好 ,在学习中我提出了阅读的“三看”。一看标题 ,其目的是为了寻找线索 ,了解每一课的结构。如八年级《历史与社会》上册第十课 :从百工有籍到“计日受值”一目 ,从题目即可知道本目的简单内容。二看标题的提示 ,寻找课本中需要掌握的基础知识点。三看课内和课后思考题 ,寻找答案或者从课内得到一些启发… 相似文献
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高职教师专业发展是高职院校提高教育教学质量的必然要求,高职教师的人文素养是高职教师专业发展回归人文性的必然要求。良好的人文素养有利于高职教师树立正确的职业理念,不断提高自身专业水平,更好地教育影响学生。当前,高职教师人文素养在高职教师专业发展中的地位和作用没有得到应有重视,相当一部分高职教师的人文素养与专业素养相比仍显缺失。教育主管部门和高职院校应当转变教师管理理念、完善人才培养模式、加强校园文化建设,共同推进高职教师人文素养的提升。 相似文献
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王玉宝 《海南师范大学学报(社会科学版)》2005,18(4):35-39
余华的小说是一个意义缺席的世界，余华无意通过自己的小说建构一个意义的世界，恰恰相反，余华小说向我们展示的是一个虚妄的世界，正是这种虚妄，揭示了我们生存的深度真实性。《在细雨中呼喊》就是一个典型的颠覆和消解意义的文本。余华在一个意义缺席的话语资源中，不可能找到并赋予这种本能生存以意义。 相似文献
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用HNO3溶解试样，配制6种元素混合标准系列溶液，用空气－乙炔火焰原子吸收法连续测定Pb,Cd,Fe,Cu,Sb和Mn的含量。建立了优化的仪器测定条件，并进行了相关的干扰实验。方法的回收率为98.9%-102.0%，相对标准偏差为1.8%-2.5%。 相似文献
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目的：提供一种对官能性咽喉间“蛙鸣”病证的诊断和治疗方式的思维方法，治疗方法：有电针仪的脉冲断续波每天刺激患者的颌下三我区和一只手上的合谷穴20分钟。结果：七天之后“蛙鸣”声完全消失，结论：针对咽喉间“蛙鸣”的一种病症在排除了器质性疾病的前提下可以将其归结子神经性官能症的范畴，并可以有采用行为疗法达到治愈的目的。 相似文献
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文章调查目前学生选择个性拓展课的目的、需求、学习情况和满意度,分析南京信息职业技术学院个性拓展课存在的问题,并从学生、教师、学校方面寻找问题根源,提出改进意见。 相似文献
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王玉宝 《湖南科技学院学报》2008,29(5):42-45
施恶的流氓、受难的弱者和扶危救难的义士,三者之间关系的互动,构成了老舍早期小说的基本叙事模式.这种叙事模式是老舍创作主体介入的必然结果,它源于老舍不幸的童年遭遇,及其孤独悲伤的生命体验.它不仅寄托着老舍内心深处的侠客梦想,同时也象征着老舍潜意识中难以化解的想象父亲、寻找父权的生命情结.老舍通过这些小说,释放了自己成长过程中被压抑的情感,在某种意义上,这种释放也是一种心灵的自我拯救. 相似文献