科学地认识手与培养学前儿童的动手能力

一、手的复杂动作与它的秘密先看机器手动作发展的两个例子：由美国航空航天局约翰逊空间中心开发的机器手，它可以操纵和抓住微重力中的移动物体，完成简单的伸握和旋转三个自由度的动作；［1］解放日报2001年9月21日报道，世界首例跨洋远程外科手术是由关节灵活的机械手重复医生的每个动作进行的。［2］这两个事件说明机器手动作开发迈向了新的高度。机械手尚且如此，人的手动作定是不断地向更精细的方向发展。我国著名手外科专家顾玉东先生认为，人手能够完成27种复杂动作，是目前任何一台机器手所不能比拟的。这27种动作是：捏的动作，…     

体育文化融合视角下高校大众健身运动项目的系统价值管窥

运用文献资料法对高校开展大众健身运动项目的背景进行研究,分析高校大学生参与大众健身的主要动因,旨在为高校体育运动项目改革提供理论基础。从体育文化融合视角下看待传统体育项目在大众健身运动当中的应用与价值分析,将大众健身运动的教学融入到学校体育教育当中,丰富和充实了教学内容,激发和调动了学生参与练习的积极性,可以培养坚强的意志品质和团队协作的精神,继承和发扬中华民族谦虚、善良的传统美德,这也是大众健身运动项目在文化传承中的价值体现。     

以反阿是穴为主针刺治疗下肢软组织损伤

以反阿是穴为主,治疗下肢软组织损伤主要采用直刺与斜刺的针法进行治疗,痊愈、显效率达82％,无效率为0。通过近几年的实践与研究证实采用反阿是穴与阿是穴联合治疗的方式对下肢软组织损伤有明显疗效。同时总结出治疗后须注意必要的休养。恢复训练或体育锻炼要注意由小负荷小强度逐渐加大负荷。     

宪法学综合复习题Ⅰ

1 单项选择题 1）我国有权对宪法进行解释的机关是（　）。 A.全国人大 B.全国人大常委会 C.最高法院 D.国务院 2）下列原则中属于社会主义宪法民主原则的是（　）。 A.主权在民原则 B.民主集中制原则 C.权力分立原则 D.法治原则 3）资产阶级学者以宪法是否具有统一的法典形式将宪法分为（　）。 A.成文与不成文宪法 B.规范与不规范宪法 C.刚性与柔性宪法 D.钦定与民定宪法     

在学校教育中实施创新教育

伴随着经济全球化的浪潮,“知识经济”正以其惊人的魔力和明亮的色彩,进入人们的视野。如果说曾经出现的“工业经济”是以能源、原材料为基础的话,“知识经济”则是以知识为基础。知识和创新成为知识经济的主要因素,是经济持续增长的决定性因素,而实现知识创新的是受过教育、掌握科学文化知识的人才,所以“创新的关键在人才,人才的成长靠教育”。江泽民同志说过:“一个没有创新能力的民族,难以屹立于世界先进民族之林”。为了实现中华民族的伟大复     

国家财产的执行豁免问题新探

国家财产的执行豁免是国际法领域的重大争议问题之一。一方面，各国新近的立法与实践在此问题上仍存在或大或小的差异；另一方面，一些发达国家的立法与实践以及一些国际法律件在此方面也有新的变化。就这些情况进行深入细致的研究，对正确制定我国的相关对策具有重大意义。     

高职药学专业药剂学实验教学改革探讨

对《药剂学》实验教学模式进行了改革,在教材方面采用自编校本教材,教学模式则采用以“学生为主体、教师为主导”的因材施教模式,同时广泛采用多媒体教学,增加开放性实验及组建兴趣小组,考核成绩与操作技能和见习表现挂钩.通过教学改革,不仅提高了学生对技能训练的重视程度和实战能力,而且培养了学生的责任感和情感态度、合作精神,进一步提升了学生的职业素养和就业竞争力.     

增强大学生思想政治教育实效性的载体探索

思想政治教育是一个非常复杂的动态过程。在这一过程中,思想政治教育载体作为联结教育主体之间、主客体之间和客体之间的纽带,正确选择与运用好思想政治教育载体是增强大学生思想政治教育实效性的根本保证。因此,在实际工作中要善于运用各种载体尤其是新载体,增强大学生思想政治教育的实效性。     

再议“幼儿园教师的专业技能”——基于《幼儿园教师专业标准(试行)》的思考

已有研究及现状表明,幼儿园教师专业技能的界定及其认识,需要基于《幼儿园教师专业标准(试行)》进一步梳理和反思。通过相关文本调研,并运用内容分析法进行分析、整理和统计,结果显示:1.在幼儿园教师的实际工作中,"观察了解儿童、交流沟通、教育活动设计与组织"等心智技能的需求更为迫切,而绘画、弹唱、舞蹈等操作技能,则实现着锦上添花的作用。2.专业技能和专业知识是幼儿园教师提升自身专业能力之必要条件,幼儿园教师的工作性质和状态决定了其专业技能和专业能力常常互通互融,而专业能力能更加全面地反映幼儿园教师的专业技能及其所处的水平和状态。     

让“美”在历史教学中闪耀

如何在历史教学中让学生得到美的享受呢?根据历史学科的特点,可以通过发掘历史学科蕴涵的时代美、艺术美和心灵美来对学生展开教育。 第一,在历史教学中,让学生体会到人类社会进步所表现出来的时代美。 生产力在不断地发展,社会在不停地向前迈进。夏朝建立后,它虽