扬竿的力度

抛竿钓鱼如何扬竿是垂钓的关键环节之一，只要恰到好处的力度扬竿，才不会拉断鱼线或撕豁鱼唇，否则，就会发生断线跑鱼或钩挂不牢的现象，因此，扬竿时钓者必须把握扬竿的轻重缓急，对于不同的竿梢信号，不同的钓点距离，而使用不同的力量。     

从辅助走向主导——计算机教学发展的新趋势

伴随着时代和科学技术的迅猛发展,在现代教育中大力推行计算机教育以及如何做好计算机教育工作,是当前我国教育工作者必须面对的一个重要课题。因此,本文将对计算机教育培养的重要性予以说明,并提出在计算机教学中对学生的创新能力以及动手实践能力培养的有效策略,从而促进计算机教学质量与效率的提升,使计算机教学的性质从辅助走向主导。     

关于实现我国高校体育科学化管理的研究

随着人类社会的发展,体育本身已经完成了由“自然体育”向“科学体育”的过渡。而科学体育的最重要特点之一,就是将现代科学、技术和管理三者密切地结合起来。作为三大体育(竞技体育、社会体育、学校体育)主要组成部分的学校体育,还远远不能适应日益发展的科学体育的要求。高校体育也不例外,工作中还存在许多薄弱环节,一是管理尚未由经验上升为科学;二是管理还局限于局部的具体工作,缺乏全局、宏观、整体的研究和管理;三是电子计算机     

陈确的丧葬观

陈确，字乾初。浙江海宁人，是明清之际一位具有进步倾向的思想家。原名道永。甲申国变后，他更名改字，以示不为清朝效力的决心，遂潜心著述，写下了《葬书》、《鼓言言》、《大学辩》等具有代表性的著作。在全面阐述自己哲学思想的同时，也比较系统地提出了自己的丧葬观...     

市场经济与现代领导方式的变革

市场经济与现代领导方式的变革徐远申正如毛泽东同志所比喻的，领导方式是解决问题的“船”或“桥”，有了船和桥，我们才可能达到胜利的彼岸。一定的领导方式，总是在一定的领导实践中形成并得到发展，它本身既具有相对的质的稳定性，同时又具有绝对的变动性。目前，我国...     

濠梁之辩——庄子知鱼乐

有一天,庄子和惠子在濠水桥上游玩。 庄子说:"你看这些鱼儿,能够无忧无虑,悠然自得地游着,这真是鱼的快乐呀。" 惠子却不以为然,反驳说:"你不是鱼,怎么知道鱼的快乐呢?" 庄子反驳说:"你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐呢?" 惠子辩解道:"我不是你,当然不知道你了;可是你不是鱼,你也不知道鱼的快乐,道理全都一样。" 庄子说:"请把话题从头说起吧!你说'你怎么知道鱼的快乐',这说明你已经知道了我知道鱼的快乐才来问我,那么现在我告诉你,我是在濠水桥上知道的啊!"     

针对企业需要 开展岗位培训

针对企业需要　开展岗位培训候守义几年来我们厂针对企业需要，大力开展岗位培训。有力地提高了职工的岗位技能，促进了企业生产经营的不断发展。一、抓好职工上岗前技能培训１．实施师带徒和集中培训相结合的岗前培训为使新职工进厂尽快适应岗位工作需要，进厂后由教育部...     

科学教学效率点滴谈

教学中的一个基本矛盾就是有限的时间与大量的人类文化知识的巨大冲突。学校的产生某种程度上就是为了缓和这样的矛盾,因此,学校的教学被赋予了“效率”的要求。但“效率”是否就等同于“进度”?为了保持一定的“进度”是否就可以采取各种教师单边意愿上的措施呢?答案显然是否定的。但实际教学中包括很多公开课上,为了追求所谓的“教学完美”,老师们都不自觉地扮演了“赶鸭快快跑”的“鸭农”形象。比如为了追求课堂结构的完整,给学生一两分钟时间装模作样地讨论,提供给学生一大堆实验用品却要求在三五分钟内结束实验,这样的例子屡见不鲜。…     

高职院校体育课程设置新思路

高职院校体育课程设置的主要思路为:适应社会发展的要求;以学生为主体,针对不同专业设置不同体育课程内容;注重培养多方面体育能力,塑造高素质的应用型、技术型人才.     

人不能两次踏进同一条河流

每一个到桂林旅游的人,都不会放过到漓江观光的机会。但如果当你踏上游船的瞬间,有人告诉你:"你踏进的已不是漓江,漓江已经变了。"你一定会说此人思想可能有什么毛病。然而,早在公元前5世纪,古希腊诡辩家克拉底鲁就曾经说过:"人连一次也不能踏进同一条河流。"