直面素质教育:必须站在更高层面上

对教育理想与现实的矛盾问题．我的第一个观点是。“知识改变命运．教育引领未来”。许多群众对子女的教育不惜金钱．不惜心血和汗水．所求无非是子女将来能立足、有发展、有出息。他们的这种“改变命运”的追求理所当然．合情合理．无可厚非。但是．一座城市、一个地区甚至一个国家的教育体系都围绕高考升学这个目标来运转．这是教育的悲哀．也是民族的灾难。     

战士体质综合评价方法的研究

本文通过对体质测定指标进行正态性检验和用T标准分法进行标准化处理;用系统聚类法进行聚类分析;然后分为机能类、形态类、素质类进行逐步回归分析,初步筛选出能代表各类的评价指标;再对筛选出的指标进行总的逐步回归分析,得出体质综合评价8项指标。根据贡献率确定各项的“权重”,得出体质综合评价总分的计算公式。根据全军协作调查数据制订出体质综合评价标准。     

浅谈民族团结教育在我省基础教育阶段的重要性

民族团结是我国的立国之本。树立各民族的团结意识，是民族团结的基本保证。历史事实证明，作为一个拥有56个民族的多民族国家，若没有各民族团结一致、齐心协力求稳定、谋发展的凝聚力和向心力，想达到经济繁荣，国泰民安，和谐、稳步发展是难以实现的。我省作为一个多民族的省份，在青少年中加强民族团结教育有着十分重要的现实意义。     

酒与楹联(之四)

酒与楹联（之四）徐少华七祝寿类＂酒以扶老，亦宜养老＂。数千年来，酒一直以其养生延寿的功能，成为敬老、养老的佳品。在给老年人祝寿时，一定要敬酒，许多寿联中也就自然而然地带上＂酒味儿＂，给好饮的老人作寿联，更应以酒相祝，愿其长寿。作祝寿联时要注意以下几点...     

试谈局部与整体的辩证思维

数学教学中,无论是数学概念,还是数学性质,以及数与数、数与形、形与形之间的相互关系,无不充满着辩证法.数学是培养学生辩证思维的良田沃田,发展学生的辩证思维,就是使学生养成依据辩证思维的规律来思考和解决问题。本文就高中《平面解析几何)第一章直线中“两条直线垂直”一节内容的教学设计(略去了其详细的教学过程)为例,用整体——局部——整体的辩证见点来发展学生思维的辩证性作一粗浅的探讨. 一、整体入手整体思维是一种全面地、总体地考虑问题的思维方法,它注重问题的整体结构,从总体上把握它的全貌. 这节课,我们不直接从两条直线垂直的已知条件入手,而是从“一组基本图形”,即一条直线对于x轴的相对位置的四种情况(如图1)着手.     

谈我国西部人才资源大开发

本文分析了我国西部人才资源的现状及存在的问题，在此基础上，提出了开发西部人才资源的几点构想。     

努力探索服务育人工作的新路子

介绍了西安交大图书馆（东区）阅览室几年来开展服务育人工作的基本情况。     

论图书馆立法

在分析我国图书馆立法工作现状，关参照国外图书馆立法经验的基础上，就如何加快我国图书馆立法进程，以及图书馆立法对图书馆工作的紧密关系和重要性，作了系统论述。     

浅议停用印章的管理

印章是因需要而产生.如果不需要了或不能满足需要,则要废止.而废止的印章中,有些仍有凭证或其它作用,应加以保管.什么印章可以销毁,哪些应该保存,怎样保存最好?这是个不大而又不小的问题.所谓不大,即如果鉴别得当,保存得法,则不成问题:所谓不小,即若鉴别不力,保存无章.则会带来麻烦,甚至会给国家、集体和个人造成损失.以至冤假错案的出现.笔者据此谈点粗浅看法,以求抛砖引玉,促进对印章的科学管理.