“宁当干将 不做看客”——记昭通市巧家县人民政府副县长段剑新

2006年9月14日,巧家县对在“两基”工作中作出贡献的先进集体和先进个人进行了表彰,其中,一个特别奖奖给了副县长段剑新。2003年11月,段剑新从云南省教育厅下派到昭通市巧家县挂职任副县长。上任之     

着力挖掘并充分发挥教材中的“问题”价值

新教材内容设计新颖、富有启发性，能够贴近学生的生活，内容的呈现丰富多彩，具有为学生提供探索、交流的时间和空间等优点，这些已经得到专家和一线教师的认可．值得注意的是，几乎每一节课都用一个“问题”引入，或在内容中穿插多个思考题，起着激发学生兴趣，调动学生积极性，解决问题形成技能的作用．教材中的问题设置都具有一定目标性、障碍性和相对性，而教师的任务是如何着力挖掘并充分发挥教材中的“问题”价值．就此笔者结合自己的教学实践谈一点体会．     

对中学数学课程与生活实践相结合的思考

＂生活化＂数学就是要让学生体会到数学就在身边,生活离不开数学,体验到数学的魅力,在教学中树立新的课程理念,创造性地使用教材,采取各种渠道,开发课程资源,组织各种活动,培养学生学习数学的兴趣,提高学生解决问题的能力。     

小小一枚棋,走进中考题

棋子对于我们来说,是最熟悉不过的东西.近年来以棋子为载体的问题频频出现在中考数学试卷中,通过对棋子的摆弄,给数学注入了新的活力.现撷取其中的几例进行解析,希望能对同学们的学习有所帮助.     

盘点正方形(三角形)顶点落在函数图象上的一类问题

正方形(三角形)顶点落在函数图象上这一类型的问题频频出现在近年来的各类考试中,成为了一个新的热点.这类问题往往将相似三角形、函数、解直角三角形等知识结合在一起,常涉及到分类讨论,具有很强的综合性,有些同学理解起来就会比较困难,失分率比较高,     

同课异构：探索多边形内角和的教学品酌

在一次教研活动中,笔者聆听了几位老师的公开课,教学内容为义务教育课标实验教材浙教版《数学》八年级下册§5．1多边形（2）,现选取其中三位老师探索多边形内角和的教学片段供大家探讨。     

论专家论证与司法独立的平衡与契合

20 0 3年的刘涌案给我们留下了许多遗憾与思考。其中 ,关于北京部分法学专家应刘涌辩护律师之邀而做出的专家论证意见书引起了轩然大波 ,关注此案的学人纷纷从学术道德、人品及该案对司法独立与公正的影响等各个方面进行了分析与论证。本文试图从宪法上赋予公民的言论自由权利的角度来阐述专家意见书的性质 ,其对司法独立的影响以及如何平衡该两种价值。     

艰辛的个人标志设计

当我看到这篇文章时,我充分感到了设计工作中合作的重要性。我们工作往往习惯于单打独斗、各自为战,其实这是一种误区。我记得国内的一位设计评论家说过:中国设计师综合能力很强,但是合作能力却很差。我认为这篇文章应该起的是借鉴的作用,哪怕是一个小小的标志,也需要大家的合作。从这篇文章中,我们也可以看到一些国外的商业设计运作规则。     

一道中考题的解法赏析

题目（2013年绍兴市）如图1,抛物线y=（x-3）（x＋1）与石轴交于A,占两点（点A在点B左侧）,与y轴交于点C,点D为顶点,