腹膜假性粘液瘤一例

目的探讨腹膜假性粘液瘤的诊断和治疗。方法经周围组织大纱布保护后剥离粘连组织肿块完整取出并剥除右侧壁层腹膜表面的所有病变,同时,切除受累大网膜的网膜及阑尾。结果该患者术后随访三年,并进行了腹腔B超复查后至今未发现复发值得临床推广应用。     

浅谈雷电的形成与防护

本文阐述雷电的能量来源于大气的垂直湍流,微粒间的相互摩擦,部分微粒丢失电子带正电,另一部分获得电子带负电,形成强大的电场能.随着电子计算机及其它微电子仪器在各领域的广泛应用,其抗雷电电磁脉冲的能力越来越弱.由此,雷电造成的灾害也越来越严重.据不完全统计,我国每年因雷电造成的损失在数十亿元.因此雷电研究及防护显得日益重要.     

临淄区人武部健全报道激励机制

本刊讯周游、德庆报道：连续１８年被上级评为新闻报道先进单位的山东省淄博临淄区人武部,从健全新闻报道奖励机制入手,一是把报道工作纳入基层武装部的年终考核内容;二是建立区、乡镇、村三级新闻网络,由人武部审稿小组对基层及机关人员撰写的稿件统一把关;三是坚持“评先树优”,对年内评选出的先进单位和先进个人进行通报表彰。同时,对完不成任务的给予批评和帮助,并明确了对搞假报道者给予处罚的规定。47临淄区人武部健全报道激励机制@周游 @德庆     

论藏区高中语文教学如何处理显性和隐性的语文知识

藏区的高中学生在学习语文方面,应该有更高的要求,因为进入高中之后,他们对于语文学习已经达到了一个比较高的阶段,为了更好地开展语文教育,我们应该从一般的语文知识,进一步深入到对更全面、更深层的语文知识的学习.从概念上来讲,我们一般认为语文知识就是字词、句篇、语法、修辞、逻辑和文学常识等等,这些与语文学习中的听、说、读、写紧密相关,是构成这四种能力训练基本知识系统,这些知识某种意义上来讲,呈现为静态的概念、原理、事实等,这类知识是独立于学习主体的.     

浅谈如何在高中历史教学中针对学生的心理特点进行教学

简述了现代高中生的心理特点,并在此基础上尝试了结合高中生心理特点的历史课教学,以期提高教学效果和学生的素质。     

拉萨市育龄妇女25羟维生素D参考范围的初步调查

目的 探讨拉萨市育龄期妇女血清25-羟维生素D[25-hydroxyvitamin D,25-(OH)D]浓度水平,并初步建立参考范围。方法 选取西藏自治区人民医院体检中心进行常规体检的180名表观健康育龄妇女,年龄均为20～35岁,采用雅培全自动化学发光免疫分析仪检测血清25-(OH)D浓度,建立正常参考范围,并粗略分析拉萨市育龄妇女维生素D的营养状态。结果 180例受检育龄妇女血清25羟基维生素浓度范围为7.6 ng/mL～11.67ng/mL,95%医学参考值范围为6.3 ng/mL～22.7ng/mL。在180例受检育龄妇女中维生素D分为严重缺乏、缺乏和不足,分别占受检者总数的77.78%、20.56%、1.66%.结论 拉萨市育龄妇女维生素D水平处于低下状态,应加强早期干预及维生素D的补充。     

浅谈如何指导学生提高短文改错的能力与技巧

针对西藏地区考生做高考短文改错试题中存在的英语基础不扎实、解题技巧不熟练、答题不规范等问题。文章根据个人的教学实践与学生的英语基础,通过由易到难,循序渐进的教学方法,科学地指导学生进行短文改错训练,从而提高学生的应试技巧与能力。     

高血压病性脑出血36例临床分析

目的探讨高血压病性脑出血内科保守治疗的效果。方法对36例患高血压病性脑出血的病人进行回顾性临床分析。结果经内科保守治疗治愈率25%,好转率50%,死亡率25%。结论患者发病后及时治疗可降低死亡率。