浅谈司法鉴定人员职业道德规范

司法鉴定人员职业道德规范是指从事司法鉴定工作的人员在履行其职责的活动中应该遵循的行为规范和应该具备的道德品质以及调整司法鉴定人员各种社会关系的道德规范的总和和核心价值的体现。司法鉴定人员只有正确理解并掌握职业道德规范,才能在司法鉴定活动中协调好各种关系,处理好各种矛盾,进而做好本职工作。     

逆向思维在原地推铅球技术训练中的应用

<正>原地推铅球项目是高考体育专业中的一项素质考试项目。它在总分100分中占15分。也就是说,每一个参加高考体育专业的学生不论男女生都必需参加原地推铅球的考试。(男:5kg,女4kg)原地推铅球技术动作传统上用蹬、转、挺、推、拨这五个字概括,所以大家经常在教学中采用的技术动作传授的顺序也是先蹬、转、再挺、推、最后到拨。本人2005年参加工作,现已有六年,一直从事高考体育特长生训练工作,第一届学生我用的是传统的教学方法,先完整示范,直接练习完整动作,发现学生出现技术动作错误时再分解示范进行练习,2008年参加高考的学生有23人,结果铅球最好成绩为11米,平均成绩为10.1米,成为影响高考总分的主要因素。找其原因,主要是出手时拨不上球,伸臂送肩不够充分,出手角度底。从而成绩不够理想。     

“幸福村”里的幸福教育——访北京市朝阳区幸福村学区管委会主任朱勇哲

正所谓管理,管在先,理其次学区发展,校校不同,校校精彩队伍建设,宁肯散养,也不圈养……这些"朱氏语录"源自他多年积淀所生发出的教育智慧。"成就每一所学校的幸福精彩""做幸福的成就者"是朱勇哲主任和他的团队开展幸福教育的工作宗旨。正如他所说,"我们既要做成就学校、师生发展幸福的人,也要做有成就的幸福人"。     

青山碧水培桃育李—江西省新余市“生态德育”管窥

正生态文明是社会各界讨论的热门话题之一。在教育领域,若干年前,提出了一个新的词汇—生态德育,即生态道德教育。它以一种更为宽阔的道德视野来教育和引导人们学会热爱自然、热爱生活,告诉人们不仅要正确处理个人与他人、与社会的利益关系,还要摆正人在自然中的位置,恰当地对待人与自然的交往行为和利益关系。在我国南方有这样一个城市,它地处江西省腹地,三面环山,一面傍水,整个城市静卧在绿水青山的怀抱里,舒展着浓浓的生机,有着"秋水共长天一色"的意     

从教育到实践:论法学硕士“理论型”定位培养的困境与出路

当前我国法学硕士强调单一的"理论型"培养定位,注重与法律硕士的区分培养,使得实践中存在"理论型"法学硕士弱理论化、人才"假性过剩"的现象以及"实践型"法律硕士不能很好满足社会实践要求等困境。法学硕士的培养应该打破单一的"理论型"定位,在健全法律人格的基础上定位多元化。这不仅符合当前法学教育的实情,还能更好地满足社会实践的需求,同时也是对法学学科应用性和理论性双重本质属性的尊重,也顺应了高等教育中"理论型"与"实践型"理念融合的趋势。我国现阶段正处于社会转型重要时期、建设法治国家的关键阶段以及推进公共治理和全球化的新时代,新形势对法科研究生教育提出了新的要求。     

一类无序细胞结构模型的研究与实现

Zachariase的玻璃结构模型是一类无序细胞结构模型.类似Voronoi图,可以用几何法生成以固定大小正三角形为生成元的二维无序玻璃网格模型.这类模型有其自身的特点,此处给出其形成算法和软件的描述,并对这类随机模型的平均边数和边数分布二次矩进行了统计.     

不同形貌的MOF-5纳米颗粒的制备及其氮气吸附性能研究

在室温下,用六水合硝酸锌和对苯二甲酸为原料,通过扩散三乙胺制备了金属有机框架结构（MOF-5）的纳/微米颗粒.通过控制反应体系中水的含量,得到了不同形貌的纳/微米颗粒.通过扫描电子显微镜观察样品MNMOF-6的形貌为纳米颗粒的聚集体,每个纳米颗粒的直径为50-100纳米,样品MNMOF-7,MNMOF-8和MNMOF-9的形貌分别为棒状、针状和带状,我们对不同形貌的MOF-5纳微米颗粒的氮气吸附性能进行了表征.     

新闻传播角色规范的基本原则

随着网络科技和通信技术的迅猛发展,人类的传媒生态环境已经发生了颠覆性的变化,由传统的单向度传播,变为复杂的多向度多维度互动传播。在人人都是自媒体的新时代,在新闻传播中的角色既可以是传者,也可以是受者。正是这种角色的转换和互动,带来了一系列的新闻伦理失范问题。本文从社会学中角色规范的概念入手来探究新闻传播过程中各类主体的角色行为规范的基本规律和基本原则。在研究方法上,采用社会学与新闻传播学跨学科相结合交叉研究的方法,为我们明确新闻传播实践行为道德规范提供一个全新的视角和理论资源。     

提高专业能力服务好学校教学工作——噢易电脑教室教学管理系统在学校机房管理中的应用

利用噢易电脑教室教学管理系统,机房管理员可以轻松管理多个机房,软件硬件管理维护的工作效率得到提高。管理人员摆脱了技术含量不高的重复性劳动,以简易高效率的操作对学校机房完成环境部署与日常维护,为师生提供良好的育才环境。     

美国专业学位研究生培养质量保证体系研究——以康奈尔大学威尔医学院为例

康奈尔大学威尔医学院在专业学位研究生的培养过程中注重培养计划的设计,同时提供多种奖学金作为支持并配备先进的教学、实践设备,构筑了全过程、全方位的实践参与平台,通过整合质量保障各因素,构建一套培养高素质专业学位人才的资源增值系统和质量保证体系,维护学院专业学位质量保证体系合理运作,其实践经验期望能在我国专业学位研究生教育得到借鉴。