建立出版社人才成长机制的思考

建立出版社人才成长机制的思考卢惠龙在市场竞争的诸要素中，人才竞争是最根本的。出版社作为文化企业，其继承人类文明遗产，传播科学文化知识的恃质决定它对人才的需求，人才结构的合理配置，人才成长机制的建立，是头等重要的，尤其是在激烈的图书市场竞争中。一、人才...     

求真的舒芜——读《串味读书》有感

说真话,由于我是学理工的,文科(文、史、哲等)的书读得不多,从而有一种臆断:觉得文科的东西粗疏,只有理工的东西才算实实在在的学问.     

中小学教师继续教育"四位一体"培训体制的探索

时代的需要和教育的发展决定了中小学教师继续教育的长期性和艰巨性,法律法规的健全以及各项制度的出台,使中小学教师继续教育步人了制度化、法制化的轨道,为长期开展这项工作提供了政策与法律上的保证。进入21世纪,随着基础教育的改革与发展,中小学教师继续教育工作进入了一个新时代。中小学教师继续教育的总体目标和中心任务：以构建现代高效的教师终生学习体制,建设高素质的教师队伍为总体目标,     

指向核心素养的读后续写试题讲评——以漳州市2023届高三毕业班第二次质量检测英语试题为例

<正>“读后续写”是新高考分值比重较大的新题型,它要求在阅读一篇350词左右的文本后,根据所提供的两个段落开头语续写两个语段,使之构成一篇完整的短文。该题型集读、写于一体,让学生在真实的语境中想象创造、组织语言、续写新章节,对学生的创新思维能力和语言表达能力都提出了较高的要求,为有效考核学生英语学科素养提供了一种综合的模式,对高三教学与复习应对也提出了更高的要求。     

借力发力 强壮地方媒体品牌——“非常6+1”徐州选秀活动回顾

城市广电报从全国来看,目前大都处在经营困难的境地,主要表现是广告经营的危机。如何走出困境,突破瓶颈,除做好自身媒体定位外,借助活动营销,依托央视品牌栏目进行深度合作、整合营销传播,可以说是     

教师怎样在新课改中转变观念

新课改的实施要求教师必须转变观念，即职能的转变：从演员到导演的转变；理念的转变：由照亮了别人，燃烧了自己，到照亮了别人，提升了自己的转变；知识结构的转变：由轻量型到重量型、从单一型到复和型、从封闭型到开放型、从被动型到创造型的转变。     

我是如何把“六课型单元教学法”运用于教学的

<正> 采用六课型单元教学法,首先应处理好教材,把教材划分为若干个单元来学习。每一个单元包含六种课型,即自学课→启发课→复习课→作业课→改错课→小结课。通过这六种课型来完成每一单元的学习内容。但是每一单元所采用的教学形式,可以根据教学要求的不同而有所不同。根据本人在教学中的     

录像机的日常维护保养

录像机的日常维护及保养是节目录制和播出的重要保障,为了避免录像机磁头的损伤和磁带的划伤,保证节目播出的质量,我们必须经常对录像机进行的伺服系统及磁头进行清洗,并且清洗方法要得当。     

与学生个别谈话的艺术

个别谈话,是教师特别是班主任教育学生常用的方式,也是做好思想工作最有效的手段之一。笔者在此谈谈自己在个别谈话过程中的一些经验。