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我们从来没有想过要找别人讨钱 总被引:1,自引:0,他引:1
在网上看到某位精英说:我决不给贫困生一毛钱。字字铿锵有力,斩钉截铁。我心里就嘀咕了:这是谁去找别人讨要钱物,就算人穷但是志气不能丢啊。仔细想想生活中会有这样的贫困生么?大家遇到过这样的贫困生吗?我想大家心里肯定有数,根本就没有这样向人乞讨钱物的学生(不要把那些骗子的罪恶加在我们头上)。我就是一个贫困生,刚上了研究生。本科时欠了学校的学费,最后毕业时为了能够毕业东结西凑地终于还上了拿到了毕业证。但是我想我这一生可能再也没有勇气去找人借钱了。借钱的滋味尤其时穷人借钱的滋味是你们这些精英没有办法体会到的,你们自己… 相似文献
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“幼儿园音乐教学的研究”课题组 《早期教育》1992,(10)
六、表演与游戏参与程序举例简单的表演和游戏是幼儿特别喜欢的活动方式,让幼儿以这样的方式参与音乐欣赏,更容易使他们在不知不觉的快乐活动过程中进行学习和获得音乐感的发展。当然,在这种活动中,感受音乐仍是第一重要的前题。 相似文献
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一、史料教学法的必要性与意义1.史料教学法是新课程的必然要求《历史与社会》这门学科,强调不仅要掌握必要的知识,不仅要认识作为人活动舞台的社会,还要自觉地学习掌握生存于社会所必需的能力,提倡学生通过模拟、合作、讨论、调查、社会实践等多种开放的、多 相似文献
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84年11月22日至25日,湖北省中学语文教学研究会在荆门市举行第二次年会。虽然时令正是冬天,可整个年会却充满了改革的春天的气息。这不仅因为这次年会是在《中共中央关于城市经济体制改革的决定》公布后不久召开的,而且因为年会的中心议题是“中学语文教师如何指导学生写作”,年会的开法也打破了陈规,显得生动活泼。 相似文献
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99.
包双燕 《教学月刊(中学下旬版)》2005,(7):12-15
任何一种社会现象的出现都存在着深刻的思想渊源,和谐社会的构建过程亦不例外.19世纪法国空想社会主义者傅立叶最早提出了和谐社会的概念,他认为,既然在自然体系内存在着和谐的秩序,那么社会体系内也同样应存在和谐的秩序,人类必须彻底消除资本主义的残酷和不公,构建工业和农业、家务和教育、生产和消费的联合体,在社会利益和个人利益一致的基础上,建立起社会各阶层的融合. 相似文献
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