全文获取类型
收费全文 | 1178篇 |
免费 | 38篇 |
国内免费 | 49篇 |
专业分类
教育 | 623篇 |
科学研究 | 356篇 |
各国文化 | 2篇 |
体育 | 130篇 |
综合类 | 15篇 |
文化理论 | 2篇 |
信息传播 | 137篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 15篇 |
2022年 | 29篇 |
2021年 | 27篇 |
2020年 | 13篇 |
2019年 | 15篇 |
2018年 | 20篇 |
2017年 | 30篇 |
2016年 | 12篇 |
2015年 | 28篇 |
2014年 | 84篇 |
2013年 | 53篇 |
2012年 | 38篇 |
2011年 | 47篇 |
2010年 | 60篇 |
2009年 | 55篇 |
2008年 | 56篇 |
2007年 | 57篇 |
2006年 | 59篇 |
2005年 | 49篇 |
2004年 | 59篇 |
2003年 | 49篇 |
2002年 | 34篇 |
2001年 | 55篇 |
2000年 | 64篇 |
1999年 | 120篇 |
1998年 | 25篇 |
1997年 | 14篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 7篇 |
1994年 | 6篇 |
1993年 | 16篇 |
1992年 | 7篇 |
1991年 | 9篇 |
1990年 | 11篇 |
1989年 | 5篇 |
1988年 | 3篇 |
1987年 | 6篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 4篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 3篇 |
1982年 | 1篇 |
1977年 | 1篇 |
1956年 | 1篇 |
1954年 | 1篇 |
1951年 | 1篇 |
排序方式: 共有1265条查询结果,搜索用时 15 毫秒
951.
文章介绍了GPS信号传输的基本理论和技术问题,对GPS信号及数据处理的基本理念进行了概括。 相似文献
952.
954.
技术职称社会化评价问题思索 总被引:1,自引:1,他引:0
进一步深化机构改革,转变职能,把属于专业性、事务性的社会职能剥离出来推向社会,由具备资质的科技社团承接。这是近年来科技界和广大科技工作者热门的话题。胡锦涛总书记关于"要把进行科技评价、举荐创新人才作为科协所属学会的重要职能……"的重要讲话,意味着科技评价将推向社会,本课题就是对科技评价中的重要组成部份——科技人员职称评价问题进行调研,在回顾总结老科协开展的技术职称认定工作的基础上,分析存在问题后,提出推动社会化评价进程的相关建议。 相似文献
955.
2008年中国科技论文统计与分析简报 总被引:2,自引:0,他引:2
中国科技论文统计与分析课题组 《中国科技期刊研究》2010,21(1):23-33
中国科学技术信息研究所对2008年中国科技人员在国内外发表论文数量和影响进行了统计分析。通过对SCI 、EI、ISTP、MEDLINE、SSCI等国际检索数据库,以及中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)的检索,分析了中国论文在世界所处位置及影响、中国国际论文收录数和被引用情况以及分布情况、中国国内论文发表数和被引用情况以及分布情况、中国科技论文的国际合作情况、中国香港特区、台湾省以及中国澳门科技论文产出情况、中国社会科学论文产出情况。提出了“表现不俗论文”的概念,并对中国表现不俗的论文进行了简要统计分析。 相似文献
956.
随着科学技术的发展和社会进步,信息在生产和社会活动中占有越来越重要的地位。正因如此,现在许多人提出,我们正在进入的时代是信息时代。但是不久前,美国的社会学家、未来学家M·G·泽依在美国《未来学家》杂志上发表文章,提出即将到来的是“大工业时代”(Macroindustrial Era),而不是信息时代。泽依说,这里所的“大(macro)”是指涉及范围极广,因“大工业”标志新时代,是因为在这个时代里,生产有价值的有形实物是社会的中心活动,在这个时代里,人类的生产能力不仅将大大提高,而且所触及的空间也将大大扩展。 相似文献
957.
958.
有許多旧的少年儿童讀物和教育小說,過去為許多教師和儿童所喜愛,現在学校里也還在普遍流傳。這些著作,無論過去和現在,對我們的教育思想教育工作都有不小的影響。因此,對於這些著作加以正確估價分析批判、肯定好的、否定坏的,应是一件不容忽視的工作。我們發表这一篇‘讀“稻草人”和“寄小读者”’,目的就在於引起教师们重视这一工作,多寫這一方面的稿件。至於該文論斷,下一定就是定論。我們希望大家提出更多的意見,展开对所有这一类读物的批判和讨论。——编者 相似文献
959.
学生体育学习动力问题直接关系到体育教学的成效,因而成为广大体育教育研究者所关注的热点问题之一。本研究通过社会、学校、家庭和个人四个方面的分析,总结得出中小学生体育学习动力的来源及其阻碍因素,最终提出激发和促进体育学习动力的对策。以期给体育工作者一种新的体育学习动力理论认识,解决体育教师在教学实践中的实际问题,并为当前的课程改革提供必要的理论支持。 相似文献
960.