守望，让星星的孩子不再孤单

<正>“谁要参加袋鼠跳？”“对,摸石头过河就是这样,利用两块砖走过去。”“小D,你要不要和他们一起玩,比赛一下？”2023年12月10日,南京大学和园的室内活动区里,十余个十来岁的孩子正洋溢着笑脸,兴高采烈地进行趣味运动比赛。这是一群星星的孩子,他们都患有孤独症谱系障碍（ASD）,通常表现为社交障碍,局限的兴趣和重复、刻板的活动方式。可你看,活动场所里的孩子们正在快乐地分享自己最近有趣的见闻,在黑板上写写画画,     

岩石类介质的非线性动力损伤有限元模型

运用连续损伤力学的概念把损伤变量引入岩石类介质的非线性本构模型．分别建立了脆性动力损伤模型和弹粘塑性动力损伤模型。模型中将损伤、渗流及孔隙率演化相互耦合的有效应力概念引入Mohr-Coulomb破坏准则,对传统的莫尔-库仑破坏准则进行修改,给出莫尔-库仑损伤破坏准则。分别对上述两种损伤模型编制了相应的有限元程序。应用上述的理论模型对建于岩石基础上的混凝土重力坝在地震荷载作用下各向同性损伤-破坏的问题分别进行了两种不同动力损伤模型的非线性数值分析。     

对八位优秀幼儿教师内隐教育行为的研究

所谓教育有广义和狭义之分,广义的教育是泛指一切增进人们知识、技能、身体健康以及形成或改变人们思想意识的活动。狭义的教育是指社会通过学校对受教育者的身心所施加的一种有目的、有计划、有组织的影响,以使受教育者发生预期变化     

语文活动课的模式与系列设计

语文活动课是语文的重要组成部分,是学生在教师指导下,自愿参加语文学科类兴趣活动,通过自主实践,从而诱发、培养、发展学生的兴趣、爱好和特长,并形成良好的素质的一门课程。 语文活动课的“活动”不是一般意义上的教学     

面向21世纪师专历史学专业教学内容与课程体系改革研究

针对目前师专历史学专业教学内容与课程体系存在的问题,提出改革的方案和构想。课题研究制订了教学新方案,并就教学内容、教学方法、学生教育实习、师资队伍建设等问题进行了理论探讨和实践操作。课题研究符合国家的教改精神和师专历史学专业的发展方向,突出了师范教育的特色。研究成果有利于师专历史学专业的科学建构和长远发展,有利于师生知识的拓宽和全面素质的提高,有利于培养"跨世纪"的合格的中学历史教师。     

论“四位一体”教学法的操作

一、“四位一体”教学法简介(一)教法改革势在必行我们现今正处在一个科技突飞猛进,知识快速更新,经济高速发展,国际竞争愈益激烈的新时代。世界各国为了适应新时代的发展,为赢得未来,竞相调整和改革本国的教育,使之能培养出多知、高能的人才,以满足新时代对人才的需要。我国为适应现代科技文化发展的需要,为了实现经济发展的战略目标,为使在未来世界占有一席之地,党和国家加大了教育改革的深度和力度,强调科教兴国,决心要使我国的教育成为造就新时代所需人才的强大基地。人才的培养是教育的目标,教育目标的实现,主要靠教学来完成。用什么样…     

师专生物学教学应用系统图解的研究

“师专生物学教学应用系统图解的研究”课题（编号：JG440）,一九九五年六月申请,一九九六年十月正式获准被列为世行贷款“师范教育发展”项目改革课题,本课题为第三批第二次立项改革课题,立项后迅速启动运行,历时一年半时间,现已完成计划任务书内容,取得了一定的成绩,现总结如下：1研究的目的意义1．1探讨生物学直观教学改革的新途径直观教具是生物学教学中应用广泛的一种辅助手段．已使用的直观教具有标本、模型、图片等,这些直观教具在生物学的教学中发挥了巨大的作用,它直观、具体、形象、有代表性．能很好地展示生物体的外…     

构建个性化教育课堂教学模式的思考

一、构建模式的背景性思考世纪之交的中国正处于社会的转型期,随着改革开放的不断深入,社会主义市场经济体制的建立,我国的现代化建设进入了一个新的发展阶段。迈向21世纪的中国对教育提出了新的要求,社会的转型呼唤教育的改革。我区选择了“小学个性化教育研究”开展课题实验,试图通过实验构建一种适应新时期人才培养的教育模式,运用多种教育手段发现、开发学生的潜在个性,把学生培养成有主见、有明显的兴趣倾向的人,探索一条充分发挥小学的教育功能、全面提高学生素质,