中国传媒发展指数CMDI(2012)总报告——对于中国媒介经济的关键、结构与走势的实证分析

一、CMDI (2012)的编制与测评结果 中国传媒发展指数CMDI( 2012)编制方法与2011年相同,15个指标计算出5个分指数,再合成一个总指数. 根据中国传媒发展指数的构建方法,我们使用《中国新闻出版统计资料汇编》(2011)、《中国广播电影电视发展报告》(2011)、央视市场研究(CTR)、央视索福瑞媒介研究( CSM)、慧聪邓白氏研究、《中国统计年鉴》(2011)及相关数据,对2010年我国31个省市行政区的发展总指数和5个单项指数进行得分测算和排序.     

塞·威廉姆斯VsA·拉德万斯卡——肌肉和头脑的较量？

“虽然温网女单决赛明天才举行,但我仿佛已经听到电视评论员在说——塞·威廉姆斯凭借大力发球和强劲底线抽击,完全压制了技术细腻的拉德万斯卡”,连《纽约时报》也附和道——与强壮的塞雷娜喜欢“猛抽”网球相反,拉德万斯卡拥有“更细腻的手感”。潜台词似乎是在说,塞雷娜只知道用蛮力打球,根本不讲究落点的精确性。     

新工科背景下机设专业毕业生工程创新能力指标体系构建研究

建立毕业生能力指标体系是进行人才培养顶层设计的全局性和系统性工作,要与社会发展需求相适应.本文根据新工科发展社会需求,结合本校办学定位和工程教育专业认证要求,确定了我校机械设计制造及其自动化专业人才培养目标,构建了包含3项一级指标、8项二级指标、12项三级指标、32项四级指标的毕业生工程创新能力指标体系.基于该指标体系开展教学实施,毕业生能力达成评价结果表明,教学实施效果良好,毕业生的工程创新能力均获得较好的达成.     

独秀峰下的“红少年之家”

遵照毛主席关于“要关怀青年一代的成长”的教导,在院党委的领导和关怀下,我院在署假期间成立了“红少年之家”。有五十四名工农兵学员担任了“红少年之家”的辅导员。有四百五十名中小学生(均系我院教职员工子女)参加了“红少年之家”的活动。 “红少年之家”以毛主席关于理论问题的指示为纲,坚持把转变学生的思想放在首位,努力把“红少年之家”办成学习无产阶级专政理论,提高中、小学生的阶级斗争,路线斗争和继续革命觉悟的园地。在署假的二十几天时间里,为中、小学生举办了“理论学习辅导报告会”、     

课程综合化研究述评

目前,现有学科课程体系不断受到激烈的抨击。抨击的焦点之一便是现有课程过于分化,脱离现实生活,在课堂上传授的彼此孤立的学科知识无助于实际问题的解决。当今与未来社会却面临着越来越多的错综复杂的问题;与此同时,现有学科体系趋于僵化,难以纳入人类研究的最新成果,与更新课程的需要形成尖锐的矛盾。那么如何走出学科课程的困境呢?人们开始转向综合课程探求出路,于是课程综合化便成为世界课程改革的焦点之一。世界各国不仅对综合理科、综合社科不断进行探索和完善,并且发展了丰富多样的各种形式进行课程综合化的尝试,如跨学科活动课程、主题教学、模块课程、跨学科研究、跨学科计划     

离异家庭对子女心理影响的调查报告

一、引言目前,离婚现象较为普遍,据初步统计1983—1986年全国离婚夫妇就有70万对。并有明显上升的趋势。离婚,是喜还是忧,是进步还是退步,这些问题自有社会学家去评论。教育工作者则应着眼于另一个问题:即离异家庭对子女的心理发展究竟有哪些影响,如何针对离异家庭子女的现状采取教育对策。为此,我们参加了全国妇联组织的课题任务,在省家教研究会的大力支持下,组织了包括江西师大、江西教育学院、省妇联共12人的课题组,在有关单位的配合下,深入到南昌、赣州、抚州、广昌、波阳等地对城乡小学生进行取样调查。共取样64人,其中包括正常家庭被试18人(见表一)整个调查研究历时一     

人力资源管理：用心感受管理学的魅力

<正>本文主角：人力资源管理适合人群：热爱管理，性格沉稳，做事谨慎，思维缜密，办事精细周全的同学选科要求：在“3+3”模式中，一般不限选考科目，部分按大类招生或试验班招生的会要求选物理；在“3+1+2”模式中，首选科目要求大部分是物理/历史均可，小部分为仅物理，一般不再做再选科目要求（以上选科要求仅供参考，请以高校当年的招生计划要求为准）     

在中国的日记

中国和韩国对我来说是异样的地方。就说在学校吧!韩国学校老师的讲台不会高一层。老师像我们朋友一样，一起吃饭一起出去玩。上课时老师会告诉我们世界各地发生的事情。轻轻松松的学习多好啊!小学没有考试，更没有古诗、文言文、作文。我们的数学比中国简单得多。中国初一的数学和韩国高中的数学差不多难。本来我的数学就差，在这里更不要说了。