广西智慧林业示范区的设计与实现

2013年国家林业局提出智慧林业的概念,旨在利用信息化技术提高林业发展水平。广西林业信息化工作因各种因素,仍停留在办公自动化这个层面,且各单位各自为政,信息孤岛效应严重。文章以广西各区直林业单位的信息资源整合为出发点,从示范区组成、主干信息系统建设、组织框架和组织关系等多个方面,阐述了如何构建广西智慧林业示范区。     

河南省公共图书馆事业50年（1949—1999）[续四]

文章从事业概况,基础业务建设、图书馆服务、图书馆现代化、图书馆管理、干部队伍建设、少年儿童图书馆、乡镇（街道）图书馆、图书馆研究、图书馆馆际协作和图书馆对外交流等方面阐述了湖南省公共图书馆５０年（１９４９－１９９９）来所取得的光辉业绩。     

品牌就是特色培训—长春经理学院走笔

长春经理学院以工商管理培训为重点,以市场需求为导向,以培养企业高素质经营管理者为目标,开展了多层次、多形式、多规格的企业管理培训。开办的主要班次有,全国520户大型企业工商管理培训班、效益农业研讨班、全省大中型企业工商管理培训班、中小企业与私营企业工商管理培训班、企业高级经营管理人员研讨班、WTO基本知识培训班、全省小城镇改革与发展培训班、MBA研究班等。在培训中,他们从企业的需要与市场经济的发展情况出发,制订教学汁划,编写教学大纲,改革教学内容,增设针对性、应用性强的专题课,解决企业改革与发展的难点、热点问题。同时制定了严格的教学、学员管理制度,严抓严管,确保培圳质量。     

论大学教师社会角色的建构与重塑——基于专业知识分子与公共知识分子的研究视野

大学教师既以专业知识分子的身份活跃于教育专业场域内,又在社会的公共场域中扮演着公共知识分子角色,两种角色并非绝然分开,而是相互交织的。因而,大学教师面临着社会角色定位的困境,无论从学术发展的角度或社会进步的层面,大学教师的社会角色必须重新建构与正确定位:"专业"的知识分子是大学教师角色建构的起点,"专业性"与"公共性"的碰撞是大学教师角色冲突的表现,"专业性"与"公共性"的融合是大学教师角色重塑的必然诉求。     

职工教育要三接轨

以经济建设为中心的现代化建设事业为职工教育的发展提供了优越的社会环境。企业职工教育要充分发挥自身特有的功能和作用,关键在于能否根据本企业个性特点,抓准职工教育与现代企业制度内在     

《飞机遇险的时候》（第二课时）课堂实录与评析

充分发挥学生的主体作用，引导学生自读、自悟，是本课教学的特点之一。     

构建预防家庭暴力法律机制的思考

家庭暴力是指发生在家庭成员之间的暴力行为.近年来,家庭暴力出现了新的发展趋势.完善我国的法律制度与相关政策,给家庭暴力的受害者以更全面、更具体、更适当的帮助和救济,巩固和谐、稳定、安全的社会主义家庭婚姻关系,是社会主义法治国家建设中一个重要的研究课题.     

谈语文个性化阅读教学的实施策略

《语文课程标准》明确指出：“阅读教学是学生个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践。”但在传统语文教学中，缤纷多姿的文本内容被衍化为众口一词的结论，呼之欲出的艺术形象被定格为沉闷的概念。浑然一体的完美被人为肢解，阅读成了学生单纯的读书活动。阅读教学越来越多地表现为一种技法，体现不出应有的活力。在当前新课程改革的大背景下，     

高职“市场营销”专业建设的调研分析与实践

为培养和造就适销对路的技术应用型人才，就必须加强专业建设、开发的研究，突出实践教学，强化技能训练，提高学生分析、解决实际问题的能力。本文在对“市场营销”专业调研、分析的基础上，就我院“市场营销”专业建设的思考及实践作一简要介绍，以对高职院校的专业建设、开发起一个抛砖引玉的作用。