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151.
152.
高中语文新教材(人教社试验本)第一册第一课《荷塘月色》课后练习第三题是这样设置的: 课文中运用了比喻和拟人方法,增强了表现力。试说明下边几例的巧妙之处。①叶子出水很高,像亭亭的舞女的 相似文献
153.
154.
浅析社会转型与大学生心理压力源的关系 总被引:1,自引:0,他引:1
社会体制的转变、教育体制的改革及人们需要的提升不断冲击着大学生的心理,大学生的心理压力也由此产生了巨大的改变。在评估大学生的心理健康水平时,大学生心理压力的改变成为其重要的影响因素。为此,本文将重点分析现代大学生心理压力的来源,并且进一步探讨大学生心理健康教育相应的对策。 相似文献
155.
156.
计算机应急响应系统体系研究 总被引:6,自引:0,他引:6
应急响应是维护计算机和网络系统动态安全性的关键问题 .提出了基于层次化模型的计算机应急响应系统体系结构 ,从安全服务层、系统模块层、安全研究层的角度对系统的功能需求、模块划分和相应的技术支持给出了明确的定义 ,针对计算机应急响应系统所关注的事件响应、安全监控、入侵追踪、灾难恢复等问题 ,结合向用户提供的安全咨询、安全公告、安全状况分析等服务功能 ,进行了详细的阐述 . 相似文献
157.
戴海青 《中学政治教学参考》2011,(8):13-15
合作学习是小班化教学经常使用的教学手段,是新课程理念下学习方式的主要特征之一。近两三年,我进行了思想品德小班化合作学习实践研究,个人课题《初中思想品德小班化合作学习实践研究》通过南京市教育科学研究所立项,并已顺利结题。在课题研究过程中,通过分学习小组、学生访谈、学生调查、个人考核、小组考核等方式的实施,对思想品德小班化合作学习的策略探索有了一些收获。思想品德小班化合作学习一般要走好以下四步:组建有效的合作学习小组;营造优良的合作运行环境;精选有价值的合作学习内容;建立科学的合作学习评价机制。 相似文献
158.
论PBL教学方法在经济学各专业课教学中的应用——以计量经济学课程为例 总被引:3,自引:0,他引:3
为有效激发学生学习经济学各专业课的兴趣,提高教学质量,专业课教师实施了问题导向型(Problem-based Learning,以下简称PBL)教学方法。计量经济学课程作为一门综合性较强的课程,目的是要培养学生分析解决实际经济问题的能力。基于此,探讨了计量经济学课程引入PBL教学方法的必要性,分析了PBL教学方法在计量经济学课程教学过程中的应用及效果,以期为探索有特色的经济学本科专业课的教学方法提供有益的借鉴。 相似文献
159.
戴永新 《聊城师范学院学报》2011,(5):30-32
张炜在几十年的创作历程中,把自己融入野地并以独特的姿态坚持在大地上行走,凭借坚定的文学信仰和独立精神抵御横流的物欲侵袭,探寻着人类的精神家园。他的创作过程和他所创造的文学形象之中,也就处处体现着这样的“坚守”、“行走”和“寻找”。 相似文献
160.
农村青年工长期以来基于各种主客观原因,不能够顺利地融入城镇社会,不是因为农村离不开他们,不是他们不想在城镇生活,也不是非农产业发展和城镇建设不需要他们。其中重要因素之一是缘于不少农村青年工情感技能的贫缺,使之在一定程度上长期保持亦工亦农的模糊职业身份,游离于城乡和企业(单位)之间。加强情感技能的培养,对于帮助他们尽快实现向城镇市民转变具有一定的重要意义。 相似文献