激光熔覆Ni基WC涂层内铸造WC颗粒溶解特征的研究

采用激光熔覆的方法在Q235钢表面制备了wc颗粒强化的Ni基涂层。研究了铸造wc颗粒在涂层内的溶解特征。结果表明：铸造wc颗粒在涂层底部几乎完全溶解并与扩散进入的Fe发生共晶反应形成粗大的鱼骨状形貌特征M6C型碳化物;在涂层中部,铸造wc颗粒完全溶解并析出M7C3,M12C与M23C6型碳化物;在涂层边部,大部分铸造wc颗粒发生部分溶解形成3—5μm的M6C合金化反应层,保持了原有多角状结构与高硬度特征。     

大学生公寓管理民事连带责任及校园管理立法探讨

文章通对在大学生公寓中发生盗窃事件的典型事例分析,反映出许多现代大学在管理方面急待解决的法律问题。进行大学生公寓管理民事连带责任的探讨,建立和完善我国校园管理方面的专项法律环境,对于保护学生人身和财产安全、维护其合法权益具有重要意义。     

《只有一个地球》(第二课时)教学设计

教学目标 1.正确、流利、有感情地朗读课文. 2.用联系实际,抓住关键句,理解关键词在文中的含义等方法理解课文,使学生明白"只有一个地球",增强爱护环境,保护地球的意识,激发珍惜资源,保护地球的情感,并付诸实际行动爱护地球. 教学重难点 1.引导学生懂得"只有一个地球"的道理,理解"我们这个地球太可爱了,同时又太容易破碎了." 2.向学生渗透说明文的阅读技巧.     

提高民办高等院校竞争力的思考

民办高等教育作为我国高等教育的重要组成部分,在高等教育大众化的过程中起着重要的作用。本文从我国民办高等教育的现状出发,并结合自身体会,分析了民办高等院校目前存在的问题,初步探讨了民办高校如何进一步提高竞争力,加快自身建设与发展的措施。     

区域活动中幼儿材料的投放

区域化学习活动是一种以＂幼儿的发展＂为出发点和归宿的新型教学活动,教师根据活动目标、幼儿需求,选择设计多种活动内容,开设多种区角,以材料的形式呈现给幼儿。皮亚杰认为,儿童的智慧源于操作。儿童是在对材料的操作、摆弄过程中,建构自己的认知结构的。区域活动给幼儿提供了一个开放的学习环境,让幼儿根据自己的需要、兴趣,选择学习内容、学习伙伴、学习进程,从而逐步提高学习的兴趣,积累学习的经验和方法,提高学习能力。在区域化学习活动中,材料是幼儿操作、学习和探索的中介、桥梁。在材料丰富、有趣、     

语文教学与语文精神

关于语文课程的有效教学,雒晓春称:"必须超越实用主义的局限,从精神的开拓和人的发展的高度去把握,才能领会语文包蕴的丰富内涵。"(参见《语文教学应凸显语文的个性》《教育探索》2006年第7期)基于这样的认识,本文在坚持语文基础知识教学和基本能力培养的基础上,提出了语文教育要培养与弘扬"语文精神"这个重要命题。郑逸农先生在新课改发轫之初就振臂高呼,要"找回失落的语文精神",     

高等教育的国际化:外国学生政策之比较分析

高等教育的国际化主要可以由学生、教师、课程及研究这四个方向来进行。由于国际学生的流动人数庞大 ,其消费构成价值数百亿美元的市场 ,因此招收外国学生不只有利于长期政治、经贸关系的耕耘、国家竞争力的提升 ,更是重要的外销服务性产品 ,故工业先进国家和区域性组织将之视为既是高等教育、也是政治和经济的重要策略。为了进一步了解高等教育国际化的内涵与策略 ,本文由高等教育国际化的历史发展、高等教育国际市场的类型与规模切入 ,并分析欧盟、荷兰、澳洲、日本和马来西亚等国的相关政策。透过比较研究 ,本文指出高等教育国际化具有多重目标、留学生选择留学国家时考虑多重因素 ,因此为了完成高等教育国际化的特定目标 ,各国 /区域组织必须选择对应策略。值得注意的是 ,高等教育国际化固然有其重要性 ,但是过度重视招收外国学生也可能带来负面影响     

跨域环境治理的多元主体共建共享机制

跨域环境治理领域内的多元主体共建共享机制能否以及如何构建是一个备受关注的话题。文章在审视跨域环境治理特性的基础上,回答了为什么要构建多元主体共建共享机制的问题;根据过程分析理论的有关结论,解析跨域环境治理的流程与环节,回应了如何构建多元主体共建共享机制的问题。文章认为,通过多元主体共建共享机制的设计,达成政府、市场、社会团体和公众在内的多元主体合作共治,是实现区域环境公共利益最大化的重要途径。