好姐妹黄颖

她没有很高的文化,不善言谈交际,成绩也不是班里最好的,可每年评选优秀学员,大家都会把珍贵的一票投给她。她就是我们新疆老年大学越剧班的同学黄颖。     

运筹学概说

运筹学是一门利用科学方法,特别是数学方法去解决资源的分配和使用的学科。我们在《中国大百科全书·数学,卷中曾说过:“运筹学在20世纪40年代以后之所以得到迅速发展,其原因大致有以下几个方面:(1)大规模新兴工业的出现和同行业间竞争的加剧,迫切需要对大型工业中复杂的生产结构     

基于知识生产的导学科研共同体的建构

知识生产模式的演变要求人们树立以知识生产集体性、协同性、情境性、社会责任性以及质量控制杂合性为主要特征的新理念。导学科研共同体内部凝结着科研与育人两条逻辑主线,科研与育人的交互作用使导学科研共同体获致共生、交往、公益的结构性优势,也为强调公益、协同、集成的知识生产范式的常态化演进带来诸多期许。在知识生产新理念的引导下,导学科研共同体的建构思路是：明确知识生产理念,匡正导师的学术理念与身份定位;搭建科研实践平台,培育研究生的学术志趣;尊重学生个体差异性,采取多元动态的评价方式;营造宽松自由的学术氛围,建设民主和谐的学术生态。     

说“教”道“育”

教育改革必须以“理念”更新为前提。然而教育理念的更新一则受到“社会存在”的制约,二则因着传统文化的束缚,显得沉重而艰难。诸多陈旧落后的教育观念常常令我们置身其中浑然不觉而又难以摆脱,或许与我们对“教”与“育”这两个字的内涵认识偏颇不无关系。在中国,最早把“教育”二字用在一起的是孟子:“得天下英才而教育者,三乐也。”词典上说,“教”的含义是“传授”,“上所施下所效也”;“育”的含义是“培植”,“养于使作善也”。可见“教”与“育”这两个字是既有联系又有区别的。大概是受韩愈《师说》对教师职业的定位(“师者,传道授…     

孙膑故里在廪丘

一、孙膑故里在廪丘所谓“故里”,就是指人的“故乡”或“生地”。关于孙膑的生地,汉太史令司马迁在其《史记》中记载:“膑生阿鄄之间”。廪丘之地,在今郓城城西,地处阿鄄之间。据《山东省郓城县地名志》141页载:“廪丘,地名悠久,春秋战国即有廪丘邑,汉置廪丘县。”《左传·襄公二十六年》:“其夏,齐乌余以廪丘奔晋。”《辞海》载:“廪丘:古邑名,春秋齐地,在今山东郓城西。齐大夫乌余以廪丘奔晋,即此。古县名,西汉置。治所在今山东郓城西。”《山东省郓城县地名志》第123页载:“廪丘坡南至梁店,……北至梁垓,西至龚岗,东至唐庄。面积为9.6平方公里。”古代黄河无定道泛滥频繁,廪丘地     

与诗同行——记著名儿童文学作家王俊康

王俊康先生曾经风趣地说,他热爱校园朗诵诗的感觉,就像有一首歌里所说的“老鼠爱大米”。40多年前,他在师范学校读书时,参加了学校话剧团,常排演诗歌朗诵节目。那些慷慨激昂的励志之诗、先烈遗诗,给他留下了不可磨灭的印象。那些诗篇,对他的人生成长也起到了重要作用。1977年底,他拿起笔,开始写校园朗诵诗。当时,“四人帮”刚垮台,他一气呵成写下百行长诗《光荣属于您,亲爱的老师》,痛斥那帮祸国殃民的坏蛋对教师的迫害,热情讴歌光荣的人民教师。少先队员在     

多媒体教室管理谈

计算机技术的日新月异,促进了教学手段的更新和发展。多媒体技术集图、文、声、画、视频于一体,集成性好,交互性强,是其他媒体所不能比拟的。因此,它一出现,便受到人们的普遍青睐,在各职业教育教学中,已成为辅助教学的首选媒体。近年来,我院多媒体教室从原来的1个,发展到29个,全院教师基本上都使用多媒体教室上课,因此,加强多媒体教室管理,做好教学辅助工作,提高多媒体教室的使用效率,更好地发挥多媒体在教学上的作用,对电教管理人员提出了更高的要求。一、多媒体教室教学辅助功能多媒体教室以多媒体计算机为核心,并配备功放、音响、VCD/DVD播放机,录像机,实物投影仪、高清投影机、控制台及升降式大屏幕等现代化教学设备。在教学过程中教师通过操作这些设备播放VCD/DVD教学光盘、录像带。各种教学课件,全方位展示文字、图像、动画、音频、视频信息。它与互联网联接,在课堂上可随时调用各类网络资源,查询、下载网络多媒体信息资源,甚至可以查阅某一领域的最新研究成果,使学生在课堂上就能直接接触科学前沿知识,并向网络数据库传送电子教案和习题、学习指导意见,远程教育等。它还可与有线电视联网,可直接收视电视信号。因此,它具有多种教学辅助功能是普通教...     

妈妈，我不是傻子

妈妈，我不是傻子越勍如今，已成为一个高中生的我仍不得不承认，我害怕与人交往，更害怕上学。是的，我性格很孤僻，不合群儿，又是一个脑子里总爱充满幻想的人。但是，在我上小学以前，我也和别的孩子一样，很渴望去上学，去了解那个更新的世界。然而，这个世界却并不像...     

冬瓜的自述

我是蔬菜中的"巨人",有5—10千克重,大的甚至超过了20千克,聪明的小读者一定猜出来我了吧?没错,我就是大名鼎鼎的冬瓜。我相信,大多数人看到的我都是光溜溜的、深绿色的,其实在我刚刚被摘下来的时候,皮上     

改进课堂教学培养中学生阅读能力

阅读教学是语文教学的重要内容之一。阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。改进课堂教学加强阅读训练与指导,引导学生把握阅读方法和技能,养成良好的阅读习惯,是提高学生阅读能力的重要方法之一。