充实德育内容强化高校德育工作

新世纪新阶段,面对社会开放和价值多元的现实,以及青年学生求新、求乐、求知、求助的需要,高校德育要针对青年学生思想、价值、观念、行为呈现的许多新特点,以理想信念教育、民族精神教育、公民道德教育、文化素质教育、心理健康教育等来充实德育内容,认真研究和树立以人为本的教育新理念,将高校德育工作按照《意见》要求,在巩固的基础上提高,在深入创新中发展。     

躬耕不息——记湖南省常德市老科协常务副会长张仁实

满头白发,一脸慈祥,从15岁参加工作,到60岁退休,才下领导岗位又踏上了人生的第二次征程——加入老科协。坐在全市优秀共产党员先进事迹巡回报告团演讲台上,打动人的是你那一头银光闪亮的白发,而更打动人的却是你那俯首甘为儒子牛的工作态度。于是,给你的     

高校教学秘书的自身素质塑造及培养

本文根据高校教学秘书的角色及职责,探讨了新时期高校教学秘书的素质要求.高校教学秘书只有具备了这些素质,并通过继续教育培训来提高自身素质,才能当好领导的参谋,协调好各种关系,提供优质的服务,以适应当今高校教育的改革与信息化发展的需要.     

创办"因材施教教改教班"探索人才培养新模式

面对高等教育大众化的全面实施以及高等教育多元化体系的全面构建,湖北民族学院信息工程学院创办了"因材施教教改班",以本科精英教育来促进少数民族大众化高等教育质量的稳步提高.学院通过确立培养方案,改革人才培养模式和教学模式,大胆探索,优才优教,走出了一条可持续发展的新路子,从而推动了少数民族高等教育的跨越式发展.     

核心素养下初中美术的教学策略研究

美术能够净化人心,通过美术教育能够让人的情感得到很好的塑造,初中生处于青春期,对外界事物的认知处于感性认识阶段,在这一关键时期加强对学生进行美术教育能够起到更好的效果。本文就核心素养在美术教学中的位置进行论述,并细化分析核心素养下初中美术的教学策略,以期能够为我国初中美术教育的良好发展有所帮助。     

将例文之法引入习作之渠——统编版语文教材习作单元习作例文教学策略

<正>统编版小学语文教材习作单元中的“习作例文”是习作单元教学体系中的重要板块,它联结课文与习作,是习作教学的重要资源,也是习作指导的抓手和支点。教学中,教师如何精准把握习作例文在单元教学中的目标指向及其在教学过程中出现的时机,充分发挥习作例文的教学价值,促进学生习作能力的提高呢？     

浅谈中学语文教学中的情感教育

语文教学要完成教书育人的任务,就必须重视对学生进行情感教育。教师正确的情感态度和价值观不仅有利于学生掌握知识与技能,而且对青少年的身心发展,人格健全都起着至关重要的作用。     

非连续性文本,打开阅读另一扇窗

非连续文本阅读具有生活化的特点,着重考查学生的思维能力,培养学生解决生活问题的能力。因此,在教学中,教师要让学生在非连续文本的阅读中提取、整合信息,学会判断推理,并积极应用;同时要注意评价检测,提高学生的语文综合素养。     

关于拓展小学语文课外活动的探讨

小学生好奇心强,情感丰富,单靠几十分钟的课堂教学不能完全满足他们的学习需求,导致学生的学习兴趣降低。因此,教师必须要注重拓展课外活动,在课外活动中激发学生的学习情感,提高学生学习语文的积极性和主动性,培养学生的自主学习能力,促进学生语文综合素质的良好发展。一、拓展小学语文课外活动的重要性(一)有助于提高教学效率小学生年龄小,活泼好动,好奇心重,精