首页 | 本学科首页   官方微博 | 高级检索  
文章检索
  按 检索   检索词:      
出版年份:   被引次数:   他引次数: 提示:输入*表示无穷大
  收费全文   71篇
  免费   0篇
教育   54篇
科学研究   2篇
综合类   13篇
信息传播   2篇
  2023年   2篇
  2022年   5篇
  2021年   3篇
  2020年   1篇
  2017年   1篇
  2015年   1篇
  2014年   7篇
  2013年   2篇
  2012年   3篇
  2011年   5篇
  2010年   4篇
  2009年   4篇
  2008年   2篇
  2007年   4篇
  2006年   4篇
  2005年   5篇
  2004年   1篇
  2003年   1篇
  2002年   3篇
  2001年   1篇
  2000年   5篇
  1999年   2篇
  1998年   1篇
  1997年   2篇
  1996年   1篇
  1987年   1篇
排序方式: 共有71条查询结果,搜索用时 15 毫秒
31.
戴莉 《成才之路》2012,(21):54-54
新课改倡导合作学习,小组学习是其主要形式。教师在教学实践中,要遵循学生身心发展的规律,灵活机智地处理好各阶段问题,关注细节,使小组学习健康快速发展,学生的素质能力不断提高。  相似文献   
32.
会计信息与公司治理结构之间有着密不可分的内在关系,高质量的会计信息必须以完善的公司治理结构为基础。而我国现阶段公司治理结构的诸多弊端正是会计信息失真的根源。只有从治理弊端入手,才能从根本上提高会计信息的质量。  相似文献   
33.
笔者曾观摩某幼儿园大班的一次语言教学活动,该活动的主要目的是教育孩子学会正确评价他人,能够积极发现同伴的闪光点。在活动开始前,教师提出了这样的要求:小朋友要说出对方的优点以及他今后需要改正的缺点。活动开始后,小朋友们通过拼图游戏,拿自己持有的一张只有半只头的图去找相对应的另一半图的持有者,这样,孩子们都可以找到自己的同伴,然后一对一对地坐回到座位上。  相似文献   
34.
1、引言 对照的定义:源于希腊语,“相反”。也叫对比,修辞学上辞格之一。是把截然不同的对立物或有极大差异的思想放在一起,鲜明对照,给人以深刻的印象。对照的分句,词组或句子,长短要大致相等,邻接的语法结构要保持平衡。(摘自《简明不列颠百科全书》) 可见,英语中的对照与汉语修辞格中的“对偶”相似,形式上是把意义相反或相对的字词、短语或从句平行并列,以求得一种匀称的形式美;效果上是为了增强语势,突出矛盾,揭示事物内部对立统一的辨证关系,使文字语言更为形象生动,更具生命力。本  相似文献   
35.
正美术这门学科的活动性很强。按照常理来说,美术课就是画画、玩耍,非常适合小学生的兴趣爱好。由于年龄的问题,小学生天生好动,喜欢涂涂、画画,按道理来说,他们应该非常喜欢美术课才对,其实不尽然,小学生对美术课的热衷程度之低让大家费解。年级越高,美术课越难引发学生的兴趣。到底是什么原因造成了这种现象呢?究其缘由,应该是美术课过于枯燥了,很难提起学生学习的兴趣。比如,在美术  相似文献   
36.
戴莉  武静  杨岩  刘春兰 《林区教学》2013,(11):20-22
企业文化与高职创业教育是相互作用、相互交融的双向互动关系。基于此,通过分析高职院校创业教育的目标定位和功能定位,提出企业文化融入高职创业教育的对策思考,以期探索出高职创业教育的新路径。  相似文献   
37.
当代大学生是网络时代的主体。面对纷繁复杂的网络诱惑,一些大学生存在着上网无节制、不遵守网络道德等情况,严重影响着大学生的心智成长与学习生活。辅导员是大学生的直接管理者,从辅导员的职责出发,建议采取多种有效手段,担负起大学生网络自律的管理者与引导者的首要任务。  相似文献   
38.
高职院校的创业教育已经成为高职教育的新视点和重要内容,对培养高职学生的创新意识和创业就业能力具有重要的意义,但由于种种原因,高职院校创业教育的教育效果和实践应用并不理想,高职学生的创业状况不容乐观。对高职创业教育做相关调查,旨在了解高职创业教育及学生创业的实际情况,分析高职院校创业教育和学生创业存在的问题,并提出对策建议。  相似文献   
39.
专业与创业深度融合的"实创一体"基地建设,突出学生主体性、共享共建、专创融合推进等原则,通过共建一体化物理空间、培育"专创融合"项目、培养"创新创业型"团队、落实组织机制等措施,提升专业及创业实训基地空间利用效率,发挥"实创一体"实践基地在提升人才培养质量中的渠道作用,推进专业与创业深度融合.  相似文献   
40.
任务型教学是目前许多国家普遍采用的一种有效提高学生语言交际能力的教学方法。以设计一堂以任务型教学理论为依据的英语课为例,具体说明如何在教学实践中实施任务教学以培养学生的语言交际能力。  相似文献   
设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏

Copyright©北京勤云科技发展有限公司  京ICP备09084417号