试论提高英语口语水平的有效途径--写作

针对目前在我国英语学习者中存在的口语、写作能力严重滞后于听力、阅读能力的普遍现象，本文论述了“英文写作是提高英语口语水平的有效途径”的观点，探讨了如何结合学生实际、灵活有效地引导学生提高英文写作水平的教学方法。     

论中国特色社会主义理论体系的实践价值

中国特色社会主义理论体系是基于中国国情的实践探索,凝结了几代中国共产党人带领人民不懈探索实践的智慧和心血,是中国共产党人在社会主义建设问题上的伟大创造。通过实现三次伟大的实践觉醒,把马列主义理论推进到了一个新的阶段。     

在化学教学中巧设问题情境

著名教育学家陶行知先生曾经说过:"发明千千万,起点是一问"。因此新课程标准在大力提倡探究性学习,旨在培养学生的分析问题、解决问题,以至发现问题、提出问题的能力,从而提高学生的科学探究能力。这就需要教师在教学过程中必须把学生要学习的内容巧妙地转化为问题情境。问题情境的创设主要是通过恰当的情境,提出问题。使教学     

高职学生英语写作常见问题分析

针对目前我国高职英语口语教学中普遍存在的学生只能用简单的句型或句子来叙述某个主题,却无法将话题拓展开来,讲得更深入些的现象,本文作者采用了强化英文写作训练来提高学生口语水平的教学方法,并结合教学实践,对高职学生英语写作中出现的几个常见问题进行了分析,提出了相应的纠正方法和对策。     

浅谈“打造独具个性的高效课堂”

高效课堂以有效教学为基础,实施取决于教师的业务水平,发展依靠学生的学习兴趣;师生合作交流是重要环节;教师巧妙设计,灵活运用,高效在实效中进步提高。     

我国药品自主创新管理战略、模式和政策建议

本文从公共管理和公共政策视角,通过对药品创新概念重新界定,对我国药品创新总体态势以及内部优势、劣势和外部机会、威胁等相关因素进行了研究和分析,然后运用SWOT战略分析方法,提出我国药品自主创新应采取追赶型战略,应采取政府引导扶持与市场机制结合模式,并就培育创新主体、提升创新能力、促进创新成果提出了一整套政策建议。     

“V1来V2去”短语研究

本探讨了“V1来V2去”短语的语法意义,认为它表示相关动作的多次重复或持续。此意义是由趋向动词“来、去”词汇意义的虚化实现的,不过,“来、去”的虚化程度视动词的类型、意义而有别。“V1来V2去”短语对动词有一定的限制,只有表示可持续、重复义的动作动词、心理动词能出现在结构中。此外,本还讨论了“V1来V2去”短语的句法功能及限制条件、表达功能。     

以实践教育活动为载体弘扬森工精神

通过对森工精神的内涵、精神实质及现实意义的阐述,引申出拓宽渠道,精心规划森工精神实践教育活动的环节、方式及内容,提出结合森工实际,推进森工精神贯彻落实的措施及具体做法。     

新英雄传奇研究综述

从40年代新英雄传奇写作出现开始,新英雄传奇的研究紧随其后。其时的研究注意到了新英雄传奇写作中的某些现象,但是文学层面的研究大多止于印象式的点评,缺乏深入的研究。建国后,研究开始注意从不同角度拓宽新英雄传奇的研究视野,比如民间视角、政治文化立场、民族国家角度等,和在很长一段时间内占主导位置的马克思主义的社会学批评方法相比,20世纪90年代的文学研究也能以体谅的态度贴近研究对象。     

高职院校创新创业教育“三教”改革的路径研究与实践探索

近些年，基于《国家职业教育改革实施方案》,结合“双高”建设的内涵要求，高职院校努力探索创新创业教育教学的有效路径。在挖掘“三教”改革内涵的基础上，总结我国高职院校在创新创业教育“三教”改革中面临的主要问题，并针对问题提出打造“专兼结合”的“双师型”教师队伍，编写实用性强、内容新颖的教材，建立完善的创新创业教育教学课程体系，发挥信息技术在教育教学中的作用，利用竞赛带动提升学生的主动学习意识等一系列有效路径，进一步推动高职院校创新创业教育教学质量的提升。