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现有研究强调了企业大数据能力的作用,但缺乏探讨其如何形成以赋能产品创新绩效。依据“三参照点”与动态能力理论,遵循“CEO认知—CEO行为—企业能力—绩效结果”的分析思路,利用关键威胁与绩效衰退威胁认知分别代表“失败”与“损失”决策功能区,比较分析了两种不同程度的威胁认知通过CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效的机制差异。利用华南地区两时点调查的311家制造企业问卷数据,采用PLS-SEM工具进行实证检验,结论如下。关键威胁认知(失败)通过提升CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效的链式中介效应显著,而绩效衰退威胁认知(损失)的链式中介效应未得到支持,但能够提升关键威胁认知,进而促进CEO数字化支持行为形成制造企业大数据能力赋能产品创新绩效。跨群组比较分析表明,产业类型和企业规模会对以上发现产生不同影响。研究结论加深了威胁认知与战略行为关系存在异质性结果的认知,能够为制造企业形成大数据能力赋能产品创新绩效提供重要启示。 相似文献
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短视频平台是新时代红色故事传播的重要途径,和传统方式相比,其在创作主体、受众群体、互动方式和算法推荐方面存在诸多优势。当然,也存在不少问题,比如说传播矩阵搭建不完善、智能算法逆推送、内容质量参差不齐和意见领袖能力不足等。针对这些问题,可以从以下四方面进行路径优化:构建传播矩阵,整合媒体资源;开展官方合作,掌控话题流量;丰富故事内容,激发情感共鸣;打造意见领袖,引领价值导向。 相似文献
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中华传统文化源于远古文化时期神农氏前,经历了有巢氏、燧人氏等时代,再到夏朝建立,之后延绵至今,是国家发展、社会进步、个人成长的精神动力。将中华传统文化融入高校英语教学不仅能够发展和弘扬中华传统文化,也有助于培养跨文化交际人才。然而,受西方强势文化的冲击、英语教材内容中华传统文化的缺失、教师中华传统文化的限制、考核评价体系的制约,影响着中华传统文化的融入。针对于此,高校要借助多元化的融入方法加强大学生对中华传统文化的认知、认同与践行,努力为学生获取中华传统文化提供优良的融入环境。 相似文献
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