试分析如何使高中信息技术课堂充满生活的气息

随着教育改革的广泛开展和不断深化,传统的高中信息技术教学模式已经与现在的形势不相适应。高中信息技术,并不是单纯的一项技术或技能,而高中信息技术教学过程也不仅仅是理论知识或操作方法的传授,它是与学生的日常生活紧密相连的。本文从不同角度,对高中信息技术课堂充满生活气息进行了探讨,旨在促使高中信息技术教学效率和质量的提升。     

管理心理学在大学生职业生涯规划中的应用

职业生涯规划对于大学生非常重要,但大学生在职业生涯规划中存在很多问题。管理心理学研究的主要对象包括个体心理、群体心理、领导心理和组织心理,文章从课程教学的思路展开,希望能从这四个方面的研究内容着手,提高学生职业生涯规划的能力。     

打造初中数学高效课堂策略刍议

新课程标准指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上,教师应激发学生的学习积极性,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能,数学思想和方法……”这就要求教师从理念上、方法上、教学手段上不断突破传统思想的束缚,充分调动学生的学习积极性、主体性,激发学生的兴趣,让学生参与到课堂中来,实现数学课堂教学的高效化.那么,如何才能打造数学高效课堂呢？笔者认为应从以下凡方面入手.     

不动笔墨不学习——对中学生英语课堂笔记策略的思考

<正>"这个知识点我都不知道讲过多少遍了,练习中也出现过了,不知道学生怎么还会错?"每次面对考试后的试卷,我们总能听到这样的抱怨和无奈的话语。很多教师认为还是练得不够,于是大量抄写,增加了学生的负担,收效仍甚微!也有很多学生反映上课听得懂,下课就不知道教师讲的是什么了;或者今天讲,明天忘,越学越无奈。这说明教会学生逐步形成自己的英语学习策略是非常重要的,而课堂记笔记是一个非常值得提倡的学习方法。     

由一个二重积分计算题引出的思考

本文通过对一个二重积分计算题的两种不同解法的分析,得到了计算二重积分的六个有用的结论,最后结合具体的例子说明这些结论的应用。     

图式理论在大学英语听力练习中的方案探讨

图式理论的提出为大学英语听力练习教学又提供了一个全新的视角,建立在图式理论基础之上的大学英语听力教学不仅比以往传统的英语听力教学更加具有趣味性,还能在教学过程中逐渐增强学生对于英语听力的主动学习能力和积极性,促使学生更加自觉地投入到英语的听力练习中去,同时,图式理论的提出还丰富了大学英语听力教学中的教学方法,有利于克服在听力练习教学过程中出现的一些教学障碍,有效地提高了大学英语听力教学的水平和教学效果。本文针对图式理论在大学英语听力教学模式中所起到的影响进行简要分析,探讨其给大学英语教学中带来的优势影响。     

没钱买画,就买张票吧

正艺术北京4月30日开展的时候,就不停地看到同学们在朋友圈里晒照片,但是大部分人最后吐糟说:"人太多了!兜里没钱的人看着喜欢的东西被纷纷贴上已售的红点标志,实在需要强大的承受力啊!"我们有点曲解了这个槽点,以为这个近两年来兴起的北京艺术品交易展还真的像菜市场一样,仅是热闹而已。到了5月3日,有个艺术学院的同学兴奋地呼喊:没钱买画但一定要买票!今年艺术北京惊喜多,不去后悔!于是赶在5月3日下午,我们踩着艺术北京闭幕的尾巴,踏进了依然热闹的当代馆。在这里不但见识到各国当代艺术大腕作品云集,同时也看到中国当代艺术作品的大