白宫里的高级顾问

22岁的布罗斯刚进入白宫的时候,在同事中引起了一阵不小的骚动。虽然他只是一个普普通通的公务员,一个毫无经验的撰稿人,但他特立独行的性格还是给     

杨敏敲开意大利幸运之门

36岁,对大多数运动员来说,运动生涯似乎已经走到了尽头,而杨敏恰恰相反。杨敏,来自中国上海,传统直拍正胶近台快攻打法,他步法好,正手攻球如电闪雷鸣。在中国,他从     

智慧教育时代藏、汉大学生差异化测查分析

近年来,在国家各项方针、政策的扶持下,西藏高等教育事业得到了较快发展。然而,西藏高等教育还存在许多亟待解决的问题,尤其是藏、汉大学生的差异化问题,已成为西藏高等教育发展所面临的突出问题。步入智慧教育时代,藏、汉族大学生差异化教学尤为重要,是实现个性化教学以及智慧教育的前提条件。为了理清藏、汉大学生在学习方面的差异,参照差异化指标体系,采用问卷调查和李克特量表的研究方法,分析藏、汉大学生在知识基础、学习动机、学习兴趣、学习态度、协作学习能力、连通学习能力等方面的差异,为西藏高校教师实施差异化教学提供参考。     

西藏高原优质牧草引种试验研究报告

“优质牧草引种试验”是西藏自治区科技厅继粮食作物品种引种取得成效的基础上，抓的又一项重中之重的科技攻关项目。项目经过1998－2001年四年的实施，共进行了从国内外引进的157份牧草品种和15份草坪草的试验。试验根据生态条件划分为两个类型、四个点，即高寒牧区类型的那曲、当雄点和高寒河谷农区类型的畜牧兽医研究所曲尼巴综合基地、中科院达孜生态站。各试验点通过对引进品种的物候期、生物量、农艺性状及越冬率的观测，筛选出适宜在不同地区种植的优良牧草品种29份，其中按习性、科属分为：一年生禾本科牧草6份，多年生禾本科牧草14份，一年生豆科牧草2份，多年生豆科牧草5份，其它科属的牧草1份；按生态类型分为：适宜在高寒河谷农区种植的禾本科牧草13份，豆科牧草品种6份。试验结果表明：燕麦草类、黑麦草类、羊茅类、梯牧草类、冰草和鲁梅克斯K－1杂交酸膜在西藏河谷地区（海拔3800米）均能收获到成熟的种子。区间试验显示，区试品种在高寒牧区和高寒河谷农区均能获得较高的生物量，在生产上推广应用前景十分广阔。     

澳洲的“童话”课室

多多所在学校本学期一年级学生们的学习主题是“童话”。每天老师都会精心挑选一本有趣的书,早晨到教室第一件事就是席地而坐听故事。下雨天学生们都乖乖地在教室里看童话故事DVD,像“美女与野兽”“长发公主”“三只小猪”等等。老师把影片里好听的歌曲上传到班级的博客上,在电脑课上或者在家里,都可以随意听。有时老师也会把歌词打印出来,既学了歌,又练了认字,一举多得。     

孩子们从生活中学习

如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑。如果一个孩子生活在怜悯之中,他就学会了自责。如果一个孩子生活在讽刺之中,他就学会了害羞。如果一个孩子生活在妒忌之中,他就学会了嫉妒。如果一个孩子生活在耻辱之中,他就学会了负罪感。如果一个孩子生活在鼓励之中,他就学会了自信。如果一个孩子生活在忍耐之中,他就学会了耐心。如果一个孩子生活在表扬之中,他就学会了感激。如果一个孩子生活在接受之中,他就学会了爱。如果一个孩子生活在认可之中,…     

虚度的时光

埃斯特·卡西拉买了一幢豪华的别墅。此后,他每天下班回来,总看见有个人从他花园里扛走一只箱子,装上卡车拉走。他还来不及叫喊,那人就走了。这一天他决定开车去追。那辆卡车走得很慢,最后停在城郊的峡谷旁。卡西拉下车后,发现陌生人把箱子卸下来扔进山谷。山谷里已经堆满了箱子,规格式样都差不多。他走过去问:“刚才我看见您从我家扛走一只箱子,箱子里装的是什么?这一堆箱子又是干什么用的?”那人打量了他一眼,微微一笑说:“您家还有许多箱子要运走,您不知道?这些箱子都是您虚度的日子。”“什么日子?”“您虚度的日子。”“我虚度的日子?…     

如何有效发挥数学教师的主导作用

初中数学新教材的最大特点就是重视人的全面发展，提倡课程与生活的联系，着重培养学生的创新意识和动手能力，培养学生学数学、用数学的意识，使其养成良好的学习习惯。因此，广大数学教师应从实际出发，充分发挥主导作用，充分调动学生的学习积极性和主动性，使学生真正成为学习的主人。     

精读教学中语篇衔接手段的顺应性分析

语篇衔接手段是组句成篇,实现语篇衔接的重要手段。本文以Verschueren的语言顺应理论为基础,探讨了语篇衔接手段分析在精读教学中的作用,说明了语篇衔接手段分析在精读教学中是一个行之有效的方法。