念好教育后进生“五字经”

俗话说：“人无完人，金无足赤。”一个班总有一些后进生。注重后进生教育，老师们各有自己的见解。当然，教育好后进生不是一件容易的事。为此，我倡导要念好教育后进生的“五字经”。     

读书人的认真与糊涂

不是吹牛,我看书特认真,只要书的内容好看,我就会如醉如痴,直达物我两忘之境。但有时候太认真了也不行,这不,不久前我就吃了个哑巴亏。这一天,我正看一本叫《淘气包马小跳》的书入迷。多精彩的书啊!那个可爱的马小跳逗得我手舞足蹈,乐不可支。可这时妈妈在厨房里叫我帮忙炒菜,我正投入得紧,自然推三阻四。妈妈生气了,吼了一声“:你还不过来,以后再也不准看书了!”这句话真有震撼力,顿时把我给唬住了。我忙扔下书,赶到了妈妈面前!妈妈吩咐我负责放调料,她让我拿什么,我就拿什么,忙得不亦乐乎。忽然门铃响起,原来家里来客人了。妈妈忙着招待客…     

论重要回信精神的基本内涵及其践行路径——学习领会习近平总书记给西藏大学医学院学生重要回信精神

习近平总书记给在北京大学首钢医院实习的西藏大学医学院学生回信,充分体现了总书记亲切关怀高原医疗人才队伍建设,心系西藏各族人民生命安全和身体健康的深情厚谊,体现了以习近平同志为核心的党中央对西藏各族群众的深情厚爱,体现了习近平总书记对办好西藏教育事业和西藏高校人才培养的深刻认识和把握。重要回信精神是我们在新时代践行立德树人、加强教育改革、服务健康西藏建设、加强民族团结进步教育、构建共有精神家园等各项工作的根本遵循。     

实施人才强校战略努力建设高素质的教师队伍

西藏大学在师资队伍建设中,积极进行改革和创新,采取各种政策措施,建立竞争激励机制,创造良好的人才培养与发展氛围,取得了可喜的成果。本文主要就西藏大学在师资队伍建设方面的经验进行了总结,并分析了仍然面临的问题,提出了完善建议。     

实验后交流的小窍门

在与多位教师交流时发现,在科学课上学生对实验操作颇有兴趣,之后叙述实验过程、归纳结论时,却常常语无伦次,学习前后有时判若两人。通过观察发现,其中很重要的一个原因是:学生不会说。后来我把小学三年级《科学》中的所有实验都逐一进行比较,发现大多数实验后的交流都可以用三句话来概括:“用(把)_______,发现_______,这个实验说明_______。”课上,我把这段话写在黑板的一角,学生实验完毕,我说:“请你按照这个方式说三句话”。果然“奇迹”出现了,举手颇多。如学生做完蚯蚓喜欢潮湿环境的实验后总结:把蚯蚓放在干、湿两堆土壤中间,发现蚯蚓…     

“治校能手”乔文斌

他的业绩谈不上惊天动地，但准格尔旗党委和政府奖励他１万元。如此重奖一位教育工作者，开了准格尔旗的先河。他“惟正、惟勤、惟实”的治校方略并不见有多大新颖之处，但正是这个谋略，把一所危机四伏的进修学校治理成一所花园式学校，被评为自治区达标学校。他就是被人称为“治校能手”的乔文斌。现任准格尔旗教师进修学校校长，三次荣获自治区先进教育工作者称号，２００１年７月，被评为全国先进教育工作者。乔文斌的先祖是乞讨着一步一步来到准旗布尔陶亥乡的。他就出生在这深山沟的一个贫苦农民家里，１５岁那年，母亲不幸撒手人寰，…     

关于家长学校协调教育促进学生品德发展的探究

思想品德教育在人的素质结构中具有定向和动力作用,是整个素质教育的核心和灵魂,就学生而言,家庭、学校是他们直接受教育的基地。因此,双方的教育必须协调一致,才能促进学生的思想品德得到良好发展。     

鸟类与环境保护

本文是一篇关于上海市金山石油化工总厂地区鸟类与环境相互关系的调查报告,供教师在指导学生进行有关生物与环境实习时的参考。     

培养学生自主学习的能力

自主学习,顾名思义就是学生依靠自己的努力,自觉、主动、积极地获取知识。自主学习能力则是学生在学习活动中表现出来的一种综合能力。具有这种能力的学生有强烈的求知欲,善于运用科学的学习方法,合理安排自己的学习活动。善于积极思考,敢于质疑问难,在学习过程中表现出强烈的探索和进取的精神。