语境、语用能力与语法教学

语言教学的最终目的是培养学生的语言运用能力,语用观的语言教学正是服务于这一目的的。本文从语用学的角度探讨了在传统语法教学基础上培养学生语用意识与语用能力的可行性,提出在教学过程中应将语法知识与语用意识有机地结合起来,同步发展学生的语法能力与语用能力。     

如何激发小学生学习语言的兴趣

兴趣,是人们一切积极、主动活动的源泉和动力,是一个经常趋向于认识,掌握某种事物,力求参与某种活动具有积极情绪色彩的心理倾向.     

语文学习重在“多读”

著名语文教育专家商友敬先生曾提到语文学习的三点经验：书靠“读”，文章靠“写”，还应背诵。我觉得这三点经验应该成为我们所有语文教师教学的行动指南，永远成为我们教学活动中取之不竭的宝贵经验。今天，我着重谈谈在多年的教学实践中我对“语文学习重在多读”这一观点的一些认识。我认为在这一方面要注意做好以下几点：     

现代教育中的电脑美术与传统绘画之比较

现代教育的核心是以培养适应时代需要的健全合格的人为标准。美术工作者应适应现代信息技术要求,处理好电脑美术与传统绘画的关系,并身体力行,以更好地培养学生的艺术兴趣和创造性思维,培养现代化新型人才。     

在历史教学中对学生人格素质培养的探索

心理学家认为：健全的人格，主要是指培养学生正常的智力，愉快的情绪，健全的意志等行为。在这几年的历史教学实践中，为培养学生健全的人格素质，我作了以下尝试：     

学校德育的落实关键在于教师

学校德育要真正落实,关键还在于教师。因为所有理念都是通过教师的教育教学行为以及日常生活行为传递给学生的。因此,学校德育的落实要尤其重视教师的因素。"师者,所以传道授业解惑也",把"传道"放在第一位,说明教师不能仅仅为"经师",更要为"人师",要肩负起塑造灵魂、塑造生命、塑造人的神圣责任。从走上讲台拿起粉笔的那一刻起,教师就踏上了艰巨而漫长的育人之旅,把教书育人扛在了肩上。     

怀念七色锦

舞夜到澳大利亚留学那天，全家人都送她。父亲和母亲的眼泪在打转，外婆哭得肝肠寸断，她硬是没掉一滴眼泪。可是谁都不知道飞机起飞的瞬间她哭成什么样。     

启发式教学方法研究综述

启发式教育教学方法是以教师为主导、学生为主体的一种民主、科学的教学方式.本文就启发式教育教学的历史和发展,启发式教育教学方法的教学元素和启发式教育教学方法的形式及应用进行了研究.     

出版产业供给侧改革政策解读及其误区

文章对供给侧改革的提出背景以及含义进行梳理,结合出版产业自身产业特点,提出目前出版产业供给侧改革存在的问题:产能过剩,产品过剩;供给跟不上需求,供需不匹配;生产要素配置不合理,运行效率较低;消费能力制约出版能力,产业结构不合理.在此基础上,提出出版产业供给侧改革的几点建议:保持平衡,供给侧改革不能孤立需求侧;明确定位,出版产业为主导,政府为引导;改造供给体系,提高出版产业全要素生产率,实现供需匹配;注重融投资体系建设,为出版产业创新提供资金动力.     

大学英语泛读教学的现状评析与建议

结合大学英语教学实践 ,针对目前大学英语泛读教学中存在的问题 ,提出了改进泛读教学的几点看法和建议。