简讯

经教育部和中国教育学会批准,中国教育学会化学教学研究会于1983年11月24日～30日在南昌召开成立大会暨论文报告会,在会上,选举产生了研究会理事,确定了理事长,秘书长,付秘书长名单。讨论通过了全国中学化学教学研究会章程。有11位同志作教学方法改革的论文报告,特邀代表作了精     

中学化学教学仪器现状与改革发展的探讨

化学教学仪器设备是完成化学实验教学的主要手段,是提高教学质量和培养学生能力的重要物质条件.化学是一门“实验科学”.以初中教材为例,初步统计,约70%重要和比较重要的化学概念和定律是在实验基础上建立的.培养学生正确使用仪器的技能,掌握知识是基础,反复练习是途径.目前,主要依靠在学校的练习培养.所以,实验仪器配备的充足与否,实验开出的多少,对学生实验技能的培养影响很大.此外,在教学中正确使用各种化学模型、标本及实验     

纪念伟大的化学家门捷列夫诞生一百五十周年

今年是俄国著名的化学家和物理学家门捷列夫诞生一百五十周年。回顾他的一生,犹如一颗耀眼的明珠,在科学的天空中永放光彩。     

化学“实验引导探索”课堂教学的探讨

自1982年秋季起,我们在启发式教学原则指导下,吸取了传统教法和现代一些教法的优点,根据我省实际,设计了一种既符合科学性,又较简单易行的综合型的教法,即“以实验为基础的引导探索”(以下简称实验引探)。它是从学生认识规律和化     

二氧化硫漂白作用的演示

演示二氧化硫的漂白作用,一定要让学生既能看到颜色的消失,又能看到颜色的恢复,以示区别于氯气的漂白作用(经氯气漂白的物品不能再恢复原色)。二氧化硫漂白作用,最理想的试剂是品红溶     

初中化学复习的几点做法

初三化学是中学生的一门启蒙学科。由于部编教材的起点较高,学生要全面地理解和掌握教材内容,还存在着一定的困难。因此,及时地搞好复习就显得十分重要。下面,结合我们的教学实践,谈谈初三化学复习的几点做法。 一、紧扣课本,章节过关 复习以紧扣课本,章节过关为好。这是因为初中化学的基本概念、基本理论都是一些初步的知识。有些内容,如物质结构理论、电解质理论等,都是中学化学的难点。紧扣课本,按章节复习,便于将难点分散,学生容易接受,效果较好。 复习前,应向学生提出明确的要求,掌握教材的重点、难点和应该注意的问题,做到胸中有数。 复习过程中,要充分调动学生的学习积极性,提     

《化学课程标准》的特点及其与现行教学大纲的比较

化学课程标准的主要特点有: 1.基础性 为适应21世纪公民科学素养的要求和社会发展的需要,课程提供给学生最基本的化学知识、技能和方法,删减了繁难的内容,努力使每一个学生在现有基础上得到发展,获得更多的真正有用的化学知识.     

深切怀念李嘉音教授

2005年1月29日2时20分,我国著名化学教育专家、《化学教学》的首任主编李嘉音先生安静地走了,听到消息,编辑部全体同仁陷入了深深的悲痛之中。《化学教学》的创刊、成长、发展都浸透了李先生的心血。李嘉音先生于1913年1月10日出生于浙江省温州市永嘉县一个医生家庭,从小受到良好的教育。高中开始在上海学习,毕业于沪江大学化学系。抱着科学救国的理想,攻读燕京大学化学工业研究生,1938年毕业。新中国成立前,李先生相继在光华大学附中,苏州丝绸学院,丽水清明化工厂,中华电化厂,上海自来水厂等单位任教员,工程师和总工程师等职,从事中学化学、普通化学、分析化学、有机化学的教学工作,参与了酒精、油脂、漂白粉、烧碱等生产的技术工作。解放后曾在光华大学附中、沪江大学等担任高中化学、高等无机化学、工业化学等课程的教学工作,1954年起在华东师大任教,直至退休。文革期间,和广大知识分子一样, 遭受种种不公正待遇。粉碎四人帮以后,李先生不计前嫌,积极工作,表现出老一代知识分子的浩然正气。     

有机化学复习指导

为了帮助同学们进行全面复习,现将本学期的内容要点、基本要求概括一下,供大家参考。一、化合物结构与性质的关系结构理论是有机化学的基础,弄清结构与性质的关系可以帮助我们理解、分析和记忆各类不同结构的化合物的不同性质。举下面几个方面的例子。1.键的极性和氢键对沸点的影响键的极性及分子间氢键的形成都能使分子之间的作用力增大,因而使化合物的沸点增高。例如,醇、酚、羧酸的分子间由于有氢键,故沸点较高。醇的沸点比分子量相近的烷烃、醚要高得多。羧酸的沸点比分子量相近的醇还要高。醛和酮本身不能形成氢键,因而沸点比分子量