从社会性电脑应用的角度看E-Learning设计

本文呈现了一种将教育电脑当作社会交往媒体的设计观点。这种观点受人机交互、计算机支持的协作学习(CSCL)和计算机支持的协同工作(CSCW)等有关文献的支持,也得到有关教育中交互计算机应用的两个案例的支持。作者通过展示教育中的信息系统是如何作为社会机制的例子说明了这一观点,并且举例支持了将社会承担性融入网络学习系统设计的观点。     

提高英汉互译教学质量的分析与探索

本文就如何提高翻译教学质量的问题做了一些分析与实践性探索。认为随着社会对英语专业人才的实用性要求增强，现阶段大学英语专业翻译课程的教学应加强实用技巧训练以及实务翻译基本技能训练，使学生能尽快适应社会角色和社会需要。     

螺旋彩圈的妙用

我相信，我们每个人小的时候一定都与玩具有过不解之缘。那么，我们一定不会忘记有一种五颜六色的螺旋状的塑料彩圈。可别小看了这些彩圈，虽然它们包装好放在售货柜台上仅仅10cm左右，但是只要它们伸展开来，也许和你的身高有得一拼呢!更让你没想到的是，在物理实验的舞台上，小小的彩圈能引领你进入一个个知识的殿堂，让你在重温童年乐趣的同时更深刻地掌握物理学原理。     

针刺治疗小舞蹈病二例

本病属祖国医学“痉病”范围。常因风湿病累及大脑、小脑、基底神经节、延脑及脑膜而出现一种弥漫性脑病变。笔者在两年来运用针刺方法治愈二例小舞蹈病报导如下:例一:李某,性别:女,年龄17岁,农民,1986年3月4日初诊。表现为全身不自主的运动,语言不清,挤眉、弄眼、耸肩、扭腰、翻掌,点头、坐立不稳、不能行走已21天。曾在当地医院诊断为精神病,服用大剂量镇静剂及中草药未见效果。后转我     

商务英语教学中情感因素探析

一、商务英语教学中的非智力因素影响 　　教育心理学把人在学习时的心理因素分为智力因素和非智力因素.智力因素是指直接参与学生认知活动,影响信息接收、编码、贮存、提取以及信息整理和利用的因素,诸如观察力、记忆力、想象力与抽象思维能力等.非智力因素是学习活动的“发动机“、“助推器“,是激发、维持、调节和控制学习状态和趋向的内部力量,如需要动机、兴趣、情感等.在历年的商务英语教学自评活动中,以下几个现象引起我们的注意: 　　……     

聪明的青蛙(英文)

Characters(人物):Tiger,Frog,Fox Scene(场景):By the river bank(岸)in the forest(森林) Storyteller(旁白):One day,a tiger saw a frog.He hadnever seen a tiger before. Tiger:I want to eat you!But first tell me who are you?     

影响大学生就业的三大社会因素

在大学生就业难的问题上,把主要原因归结为他们自身是不全面的。一个民族经济体系对劳动力容纳和吸收的能力才是决定劳动就业量的关键。所以,大学生就业难有着深刻的社会原因,包括高等教育体制、产业创新机制和就业环境等等社会制约因素。     

品茶学词

油画作为外来的画种，在欧洲诸国已经有六百多年的历史。初期的油画，采用油彩和蛋粉画结合起来的画法，即通常所谓的“坦泼拉”的画法(tempera，一种用鸡蛋黄或鸡蛋清作为调料溶合矿物颜料作画的方法)，最后在画面上用薄如透明的油色罩在画上，     

谈"教学"与"情感教育"的基本涵义

长期以来关于教学的定义都是从教育科学的角度提出的.从实施素质教育的实际需要以及心理科学视野的角度,应将教学的定义拓展到更广阔的领域,使之内涵更丰富.情感教育在大力提倡素质教育的今天已成为教育理论和实践所关注的热点话题之一,情感教育是教育过程的一部分,简言之,“情感教育不仅仅是以情感来促进教育,更强调要教育情感本身,情绪感受自身就是教育的内容”.