医学院校“生物化学与分子生物学”课程教学实践探索

“生物化学与分子生物学”作为医学院校各专业必修的专业基础课程,在医学生培养中的地位举足轻重。近年来,本科室秉持“厚基础、强能力、重育人”的教育教学理念,采用多种教学手段和方法以夯实学生的理论基础、培养学生的创新思维与实践能力;同时注重思政教育,致力于培养具有高尚品德的高素质医学人才。本文简要介绍本科室的教学实践,希望能为医学院校“生物化学与分子生物学”教学改革提供一些实践经验与启示。     

提升学生解决应用问题能力的教学策略

教学中发现,不少初中学生解决数学应用问题能力较弱,主要表现在理解题意、对数量关系的分析和建立数学模型方面.笔者经过研究和教学实践,总结得到的三个教学策略效果明显,即图表表征,帮助学生提升数量关系分析能力;以变促思,帮助学生找准解题突破口;沟通串联,帮助学生理解应用问题的基本模型.     

一节美国版的励志课

奥巴马当选第56届美国总统后,初中教师凯泽尔撰文记录了学生们的狂欢和老师的导向。早上一进学校,欢快的气氛扑面而来。一些学生把海报贴在教学楼的走廊上,还有的把总统的大头照影印多张贴在校园里。更有甚者,用胶带把奥巴马粘贴全身。     

不同粒级再生骨料取代的混凝土基本性能试验研究

采用同一来源混凝土制备不同粒级的再生骨料,研究其对混凝土工作性、力学性能、抗裂性和干燥收缩的影响。再生骨料降低混凝流动性,改善粘聚性和保水性,粒级越细影响越大。再生骨料使抗压强度和劈裂抗拉强度有不同程度降低,粒级增大强度下降越少,但对抗折强度的影响不大。再生骨料可以抑制早期塑性开裂,取代粒级越小、取代范围越大,效果越显著。长龄期的干燥收缩随取代粒级减小和取代范围增大而增大。     

对新形势下大学英语创新教学的探讨

要实现培养学生英语综合应用能力的目标,大学英语教学应贯彻以学生为中心的宗旨,鼓励和引导学生积极主动地自主学习和大胆地使用英语;完善评估体系,协调英语应试和应用能力;实现各学习阶段的良好衔接,保证英语学习的连续性。     

创设学习情境促进自主发展——第四册“角的认识“教学片断实录与评析

一、从熟知的实物中,感情角的表象 　　师:(展示一条红领巾)你看到了什么? 　　生1:看到一条红领巾. 　　生2:它是红色的. 　　生3:它是三角形的. 　　师:它有儿个角?谁能指给同学看看? 　　生1:红领巾有三个角. 　　生2:(从顶点出发,分别沿两边比划)这就是一个角.……     

低年级学生数感培养浅见

新颁发的<义务教育数学课程标准>(实验稿)中第一次明确地把数感作为新的数学学习任务,而且列在学习内容的第一条,可见让学生在数学学习过程中建立数感是新课标十分强调和重视的问题.建立数感可以理解为“数学地“思考,培养学生的数感对每位学生的一生都具有极其重要的意义.怎样建立和培养低年级学生的数感呢?笔者以为这要依据小学生的心理特点和认识规律来进行,而低年级学生的思维特点是具体形象的,很大程度上还要依赖动作思维.这就决定我们进行数感教育时,应当争取如下恰当措施,方可奏效.……     

“频率与机会”学习指津

基础知识精要 “频率与机会”这一章主要介绍了机会的概念；事件发生的频率与机会的关系；如何做模拟实验等。本章教材基本上都是以问题的形式编排展开的，其目的在于让学生通过实验活动，发现尽管随机事件每次发生与否无法确定，但发生的可能性（即机会）是可以估计的，体会不确定性中隐含着确定的因素，同时也使学生学会解决一些他们生活中常见的概念问题。如何才能学好本章内容呢，请同学们关注以下几个方面。     

“君子之教，喻也”

这是战国时期思想家、教育家荀子讲的一个故事。孔子观于鲁桓公之庙,有欹器焉。孔子问于守庙者:“此为何器?”守庙者曰“:此盖为宥坐之器。”孔子曰“:吾闻宥坐之器者,虚则欹,中则正,满则覆。”孔子顾谓弟子曰:“注水焉。”弟子挹水而注之,中则正,满则覆,虚则欹。孔子喟然而叹曰“:吁!恶有满而不覆者哉!(”《荀子·宥坐》)弓满则折,月盈则亏,水满则溢,习以为常的自然现象,先哲们从中悟出深邃的人生哲理。孔子没有在课堂上反复灌输、时常忠告:谦受益,满招损。带领学生走出学堂时偶然发现欹器,孔子领会了它揭示的深意,也发现了教育学生的契机,…     

国有企办职业学校实行股份制改造的思考

在市场经济体制下，企办职业学校怎样适应国有企业实施主辅分离的形势，使学校更具活力？本拟就企办职业学校股份制改造有关问题做一探索。