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173.
在新课程标准中,要求学生的学习方式为自主、合作、探究。因此在物理教学中优化物理课堂结构,提高学生的学习效率和教学质量就更为重要。伟大教育家第斯多惠说过:教学的艺术不在于传授本领,而在于激励、唤醒、鼓舞。怎样才能让学生积极主动地学习呢?多年的物理教学使我体会到:学习物理能力的培养,必须具备以下四个条件:激发兴趣是前提,掌握方法是关键,启发思维是依托,严格训练是手段。 相似文献
174.
气排球竞赛规则演变的内外部动因及趋势探究 总被引:2,自引:0,他引:2
竞赛规则的修订和完善是促进气排球运动持续发展的重要举措。通过对促进气排球竞赛规则变化和完善的动因分析,以气排球运动理论与实践为着眼点,对新版《气排球竞赛规则》主要特点进行了分析,为执行气排球竞赛规则提供了理论依据和指导。 相似文献
175.
傅文德 《黔东南民族师专学报》2006,24(3):6-7
凑微分是微积分理论的基础.多年的教学实践表明。在这点上学生不易掌握,其基本上是没有正确理解掌握一阶微分形式不变性和复合函数微分法及多种微分形式的变形。 相似文献
176.
177.
争创一流学校的荆门市成人中专文德贵近几年来,湖北省荆门市成人中专坚持以《中国教育改革和发展纲要》为指针,把握时代潮头,瞄准市场需求,内改外联,学校越办越红火。现有庭院经济、化工、建材、公关等13个专业,在校中专班学生1200余人,大专函授生250人。... 相似文献
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教学内容:五年制小学《数学》第五册第119页。目的要求:1.使学生理解求平均数应用题的结构及数量关系,能正确解答这类应用题。2.在教学中渗透“集合”等现代数学思想,培养学生的思维能力。教学过程: 一、通过“移多补少”的实际操作,建立平均数的概念。 1.揭示课题,引起悬念。教师:今天我们开始学习求平均数应用题。什么叫“平均数”?怎样求出平均数?这种问题在你们日常生活学习中经常遇到,希望大家好好学习。 2.实际操作,引出概念。教师把事先准备好的三个玻璃杯放在讲台上,并在三个杯里分别放进2支、3支、7支彩色铅笔,边放边让学生默默数数。放好后,引导学生观察并 相似文献
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随着社会主义市场经济体制的建立和日益完善,要求转变政府职能,转换企业经营机制,建立以“产权明晰、权责明确、政企分开、管理科学。为特征的现代企业制度,强化审计监督和经济监督日趋重要,对作为审计体系组成部分的企业内部审计提出新要求,怎样结合现代企业的特点,分析企业内部审计监督的途径,在企业内部建立科学、高效的审计监督机制,是现代企业管理的重要组成部分. 相似文献