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951.
作文教学的重点是让学生积累丰富的材料,并在写作时能恰当地选取材料为我所用。中学生写议论文时往往语言匮乏,论据不充分,致使文章不能尽如人意。因此,日常生活中引导学生善于发现并积累丰富、新鲜的材料,习作时合理运用,充分发散出材料的理性,文章才会增色。 相似文献
952.
近年来在各大美术院校重视创作教学,重视培养创造性人才的形势下,对专业教学中的创作课基本要求作了许多相应的调整,而绘画基础课程的教学要求一直相对稳定,形成了与创作课不能紧密衔接的状况。根据自己多年的教学实践对目前的现状进行剖析,旨在对学院基础教学规范进行梳理,以便理顺绘画基础教学中写生和创作的有机对接,为学生在以后专业发展的道路上能够充分地发挥其创造力,不要让基础的学习成为其审美诉求实现的障碍,从而真正为社会培养创造性人才。 相似文献
953.
动量守恒定律是高中物理的“重中之重”,在历年的高考中常考不衰,多以现实生活的实际问题为情境,考查学生用所学知识综合分析解决实际问题的能力.这里我们把现实生活中的一些特殊模型总结出来,以便学生能更准确地把握动量守恒,能更好地利用动量守恒解决实际问题. 相似文献
954.
955.
所谓心理历史学是现代西方史学的一个流派或分支学科,是由历史学和心理学相交义结合而形成的一种跨学科的学术研究。它主要分为两大派别:即美国的心理史学和法国的心态史学。心理史学从根本意义上讲,就是用精神分析的方法来研究个体和群体的生活。奥地利著名心理学家弗洛伊德最先把精神分析学运用到历史人物研究中, 相似文献
956.
长期以来,传统的应试教育使得中学政治课枯燥呆板,索然无味,已是天下大同。这样的课堂教学是沉闷的,当然无法激起学生的学习欲望,主体意识也就无从发挥了。那么怎样才能扭转这种现状,有什么良药能根治这课堂的“沉闷”顽症呢?前苏联教育家达尼洛夫提出:“人们发现,教师对学生教得越多,从而给学生独立地获取知识、独立思考和行动提供的机会越少……”他主张把教师的讲授与学生的积极思维结合起来,让学生主动探求知识。 相似文献
957.
鉴定人在诉讼中的法律性质即鉴定人在诉讼中的地位,是鉴定人制度中的核心问题.在大陆法系国家,缺乏一种充分的交叉询问机制对鉴定结论的真实性、客观性进行质证;而英美法系国家鏊定人的中立性和客观性有所丧失,鉴定结论也沦为控辩双方胜诉的有利手段,其真实性大打折扣.我国的民事鉴定制度已确立"以职权主义为基础,以当事人主义为补充"的目标模式,应吸收英美法系专家证人制度中的一些具体做法加以完善,要强调鉴定人应具备专业特长和实践经验,解决"隐性鉴定人"问题,完善质证认证程序和鉴定人责任机制,同时逐步建立鉴定人的执业保险制度. 相似文献
958.
959.
邓德明 《语数外学习(初中版七年级)》2009,(6)
[原文]失踪的裙子安妮斜靠在她的存物柜上,叹着气。多么糟糕的一天!这个新学年根本没有按照她原先预料的那样开始。安妮没有预料到,那个新来的女生克里斯蒂的身上,穿着她本来打算穿的那条裙子。 相似文献
960.
曾红花 《新课程学习(社会综合)》2009,(12)
学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际最有效的内部动力,直接影响学习效果和教学成绩.英语课的教学,关键就是培养起学生的学习兴趣,增加课堂的趣味性,让英语课堂不再乏味.近几年来,我在教学实践过程中围绕这一课题,进行了一些探讨和尝试.下面是我的几点体会: 相似文献