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991.
在英文里,family是家庭的意思,你把它拆开来看看,就知道为什么它的解释是"家庭"了:f——father,a——and,m——mother,i——I,l——love,y——you。这些字母组合在一起,就是:FatherandmotherIloveyou(我爱爸爸妈妈)!有意思吧?爸爸、妈妈和孩子,共同组成了牢不可摧的爱心铁三角,因为有爱,家才温暖。走进本期"心灵阳台",品尝嘻嘻姐姐亲手调制的,那杯叫做"家"的红茶。  相似文献   
992.
在20世纪的西方思想界中,一个静悄悄但有时又不是如此静悄悄的思想与观念革命开始了.有人追溯其起源至更早;有人视其为消极的和破坏性的;也有人视其为最新的时髦;但时至世纪末的今日,许多人开始视其为广阔的和普遍的思想转变,这一转变在人类生活的所有领域都对探索新的思想和行为的方式提出挑战.小威廉姆E.多尔作为一位敏锐的教育学者对这一观念革命具有良好的感受力,对此进行了描述并将其框架应用于课程领域.……  相似文献   
993.
每一种语言都有产生新词的方法。其中,用已有的语素作材料构成新词是最常用的构词方法。着重论述哈萨克语词缀构词法、词性转化构词法、复合构词法和重叠构词法等几种构词方法。同时,还讨论构成新词时应解决的一些问题。  相似文献   
994.
十六岁十七岁的年龄,人们常称为“花季雨季”,这时期的女孩存诼渐长大.心中有一颗叫做“懵懂”的种子在成熟。我也是如此。拥有女孩子所有的特征以及自认为独特的眼光。一次偶然的机会,我发现,我对他有种感觉。但是不肯定是不是喜欢。  相似文献   
995.
卡丽的梦想     
我不知道如何才能让卡丽懂得,在我们的生命中还有很多事情是我们所不能掌控的,我们想得到的东西也并不总是就一定能够得到的。但卡丽后来却真的接住了这枚看似没有希望接住的棒球。  相似文献   
996.
好孤独     
沉重的门“砰”的一声关上了,我知道爸爸妈妈上班去了,现在家里又剩下我一个人了。放寒假以来几乎天天都这样,有什么办法呢?早晨的阳光给我增添了不少亲切感。我独自捧着书本在床上读着,阳光一会儿被遮住,一会儿又重现出来。我的心也一会儿昏暗,一会儿明亮,太阳似乎是支配我心情的指挥棒。不多一会儿,该做的都做了,我又觉得无聊起来。于是便尽量想出些怪点子来:故意把一盆水打翻,然后再用拖布把它弄干净;翻出一个布娃娃,把它当作一个不听话的孩子,狠狠地批评它,后来觉得它挺可怜的,就不再数落它了。有时想到同学家去玩,找一个人聊聊,可一想…  相似文献   
997.
你听说了吗     
“你听说了吗?格玛因为考试作弊受到老师的批评了。”莎曼说,“我还听说艾米丽这次考试的成绩是全班倒数第一。”  相似文献   
998.
命运赐予我们不同的角色。与其怨天尤人,不如全力以赴。为了募捐,主日学校准备排练一都闪着兴奋的光芒。然而,直到看了部叫《圣诞前夜》的短话剧。告示一演出,我才真正了解那光芒的含义。贴出,妹妹便热情万丈地去报名当演演出那天,我翻开节目单,找到员。定角色那天,妹妹到家后一脸冰妹妹的名字:“珍妮—危险(狗)”。霜,嘴唇紧闭。“你被选上了吗?”我偷偷环视四周,整个礼堂都坐满了,其们小心翼翼地问她。中有很多熟人和朋友,我赶紧往椅子“是。”她丢给我们一个字。“那你里缩了缩。有一个演狗的妹妹,毕竟为什么不开心?”我壮着胆子问。不是…  相似文献   
999.
叶惠中 《资源科学》2004,26(Z1):44-53
设计暴雨雨型对水文模式分析与暴雨排水设计是不可或缺的基本要素.暴雨雨型模式有许多种,该研究采用具尺度不变性之高斯马尔柯夫雨型模式,该暴雨雨型模式视每一场降雨事件为一随机历程,考虑每个时刻之序列符合常态分布,以一阶高斯马尔柯夫历程叙述临前水文条件的遗传效应,该雨型亦为具有最大似然度之设计暴雨雨型.但限于雨量测站为点的分布,因此必须将雨型设计结果分类及区域化,并求得区域代表雨型,如此方能为未设站区域使用,亦能合理的应用于降雨径流模式中.而层级分析法正是用来协助决策者找出最佳策略方案的工具,透过可行方案及相关评估因素的拟定,层级分析法之决策分析模式可计算每个替代方案的权重并建议决策者找出最具代表性的策略选择.本研究针对台湾北部地区提出一个新的方法来评估并建立区域代表雨型,首先建立各测站具尺度不变性之高斯马尔柯夫雨型,其次利用主成份分析法萃取出雨型中的5个重要的控制因素,再就这些因素以聚类分析法将研究区域内之设计暴雨雨型分为3个均匀群集,但同一群集内之雨型并非唯一,故研究中最后利用层级分析法进行评估,选取并建立出区域代表雨型.  相似文献   
1000.
趣味的曲线     
你很清楚地了解什么是直线和什么是曲线吗? 请不要急於回答“是”。事实上,只有取得了科学的帮助才能了解这些……首先,所有数学上的线,在人的意识中,乃是抽象的东西。严格地格来,线这个字在数学上的意义,是没有宽、没有高的,只有一个度量——长。而所有在自然界中存在的东西,却具有三个度量:长、宽、高。但是却不能说,线是人类臆想出来的;我们的大脑原来只反映在自然界中存在的事物  相似文献   
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