论西藏职业教育对农业经济发展的促进作用

本文根据西藏经济发展特点及职业教育发展现状,提出加快西藏经济快速发展,必须进一步明确职业教育在经济建设中的重要地位,大力开发人力资源,加强民族干部的培养,重视开发具有区域特点的教材建设,切实发挥职业教育对经济发展的促进作用.     

西藏电力基层一线员工绩效考核策略研究

绩效考核是企业管理中的重要环节,对于西藏电力所属发电公司而言,一线员工的绩效考核更是至关重要。一线员工直接参与发电工作,他们的工作质量和效率直接影响着公司的运营和发展。因此,建立科学合理的一线员工绩效考核策略是提高企业绩效和员工工作动力的关键。目前,西藏电力所属发电公司一线员工绩效考核存在一些问题,包括绩效指标体系的建设不符合发电公司实际、绩效考核方式缺乏全面性、班组绩效薪金分配机制不适用等。为了解决以上问题,此研究旨在对西藏电力所属发电公司一线员工绩效考核策略进行深入研究和探讨。通过对相关理论和实践经验的梳理和分析,提出一系列科学合理的绩效考核策略,以期有效提升一线员工的绩效水平和工作动力。     

消防监督执法的问题及对策

消防监督执法是指公安消防机构为了国家和人民生命财产的安全,依法对机关、团体、企业、事业单位遵守消防法律、法规情况进行监督检查,对违反消防法律、法规的行为,责令改正,并依法实施处罚的执法行为.     

一道题引发的思考——试论历史地理学与解答地理试题的耦合关系

通过一道关于美国小密苏里河河漫滩的树木年龄与河道演变相互关系的试题分析,尝试耦合历史地理学的思维与方法,探讨同一类型试题的答题方法与教学建议,从而有益于学生的学与教师的教,促进地理教学内涵式发展。     

藏药“其美森斯卡擦”治疗感染胃幽门螺旋杆菌前瞻性临床病例观察研究

目的 该研究通过临床试验对藏药“其美森斯卡擦”根除和改善“胃幽门螺旋杆菌”感染症状进行疗效观察。方法 以前后对比的方法对60例胃幽门螺旋杆菌患者从药物疗效性和安全性两方面进行测评。结果 “其美森斯卡擦”不但能显著改善胃幽门螺旋杆菌带菌病人的症状及细菌感染定量上改善,而且患者在治疗前后肝肾功能检查无改变,安全性高。结论 与临床实践中以抗生素为主的联合疗法治疗HP感染相比,藏药“其美森斯卡擦”能够为广大患者提供一个既经济又实惠,而且毒副作用小的方式来治疗HP感染,并填补藏药对HP感染的临床研究这一领域空白,值得进一步推广、研究。     

急进高原与急性高原反应的关系刍议——以西藏大学2020级平原地区进藏新生为例

目的 探讨急进高原与急性高原反应的关系,为急性高原反应预防提供依据。方法 选择2020年9月首次来到西藏拉萨的来自平原地区的300名新生作为对象,前3天采用问卷调查法了解受试者的急性高原反应情况。结果 男生的身高和体重、BMI高于女生,差异有统计学意义（P<0.05）。急性高原反应的发病率为：第一天38%,第二天37%,第三天35%,急进高原与过来后第一天、第二天和第三天发生急性高原反应显著相关（P<0.05）。结论 急进高原是学生发生急性高原反应的危险因素,要注意渐进式进入高原地区,提倡乘汽车、火车等方式缓慢进入,以有效防止急性高原反应的发生。     

山南市域下不同职业人群中的肥胖状况及其藏医康体瘦身法研究

目的 为探寻藏医药康体瘦身以及预防、控制肥胖引起的并发症等临床有效方法,文章对不同职业肥胖的因素,探究各职业人群间的肥胖差异。方法 通过采集不同职业人群的体检数据及其日常饮食、作息习惯等相关变量的数据,并采用R统计软件进行处理和模拟数据（广义线性模型）。结果 通过统计分析显示僧侣、农民、职工的体脂概率值分别为p<0.00001、p<0.00001、p=0.0219,僧侣、农民、职工的体重概率值分别为p<0.00001、p<0.00001、p=0.0127,三种不同职业人群的肥胖程度存在显著差异。结论 不同职业之间肥胖程度存在显著差异,依次为僧侣、职工、农民,从而揭示了藏医康体瘦身理论以及预防、控制肥胖在不同职业人群中认识和实践的必要性。     

西藏:普法宣传“面对面”解答疑惑“一对一”

<正>日前,为深入开展档案法治宣传活动,营造档案法治宣传氛围,促进档案事业健康发展,西藏自治区档案局(馆)积极参与了由西藏自治区党委宣传部、自治区普法办联合开展的"增强四个意识、弘扬宪法精神"的法治宣传活动。活动现场,自治区档案局(馆)悬挂宣传横幅,摆放宣传展板,播放《西藏自治区实施〈中华人民共和国档案法〉办法》藏     

《微机安装与维护》课程教学改革初探

《微机安装与维护》是计算机科学与技术和计算机相关各专业必修的一门专业基础课,也可作为非计算机专业的选修课。本课程的主要任务是为所学人员奠定微机硬件的理论知识,培养实际动手能力,提高分析微机软硬件故障的能力。本课程学习结束后,学生应该掌握微机系统的安装方法,能进行微机的维护、熟练使用微机外设、诊断微机系统的故障、对常见故障进行排除和维修。但是,目前《微机安装与维护》课程的一些教学内容、教学方法、教学实践和考核形式已经不能适应人才培养的要求。本文围绕《微机安装与维护》课程教学的各个教学环节,指出了存在的问题并提出解决的办法。