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对历史人物的评价是历史教学的一项基本内容,也是历年高考的热点之一。曾经在高考中命过大题的有评价唐太宗、康熙帝的政绩,有秦始皇与汉武帝的比较评价,有对李鸿章的评价,有对魏源、洪秀全、康有为、孙中山、毛泽东的思想主张的阐述及评价等等。 相似文献
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方东 《中国科教创新导刊》1998,(1)
奇妙的动画世界@方东奇妙的动画世界在1996年初,位于东京国分寺附近的一家动画片公司接到卡摩伦征聘技术人员的申请。卡摩伦是影片《未来战士》和《真实的谎言》的导演。虽然由于双方无法达成协议,这项计划最终不了了之,但这件事说明了好莱坞对日本动画片的关注与重视。... 相似文献
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构建文化产业管理专业人才培养模式的理论思考 总被引:2,自引:0,他引:2
在我国文化产业迅猛发展背景下,广大文化企业和政府机构最需要的正是通文化、懂经营的文化产业管理人才.文化产业管理人才在理念系统、知识结构和能力结构方面具有经营性、复合性、规则性和应用性四个方面的特点.要以文化学科为基础,以经营管理为主导,构建专业课程体系;强调协同,形成专业教育的合力;以品牌性活动项目为引领,切实强化实践教育环节;设计不同方向模块,保证各类型人才的培养和发展,形成科学合理的文化产业管理人才培养的模式. 相似文献
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高新技术条件下我国文化产业发展的辩证思考 总被引:1,自引:0,他引:1
在以数字化、网络化为代表的现代高新技术浪潮面前,迅猛发展的我国文化产业要以正确的心态摆脱认识和行为的误区,坚持辩证观点,保持理性思考,积极主动地应对,促进文化产业的科学发展.要深刻认识文化产业与高新技术之间的特殊关系,既要充分重视高新技术对文化产业、特别是新媒体产业领域及传统产业提升发展无可替代的意义和价值,又要始终坚持以人为本,强化人的文化行为的本体价值;要认识到高新技术的局限性和适用性,文化产业的基本立足点是满足人们的文化需求,而不是追逐高新技术. 相似文献