浅析政治课的教育功能及教法

通过近二十年的政治教学,我认为政治课的教学目的用三个字可以概括:信、学、用。即通过教学,学生信仰建设有中国特色社会主义理论这一当代中国的马克思主义。在信仰的基础上,能主动积极地学习、研究,用建设有中国特色社会主义理论指导自己的行为,正确认识和分析我国的     

成人高校高等数学教学的几点思考

对成人高校高等数学教学作了浅显的探讨,为完善教学过程提供了一些思路。     

每一刻都是崭新的

我们知道,成长是一个面对温暖和伤害的过程,每个人都要经历这其中的悲欢离合。但你必须记得,每一刻,都是崭新的。     

用书香浸润校园

文化借助于课程而传递、繁荣。文化决定德育的成效,在学校文化建设中,要创设文化氛围、用书香浸润师生。文化氛围会促进学生快乐成长,推动教师专业的发展。     

试谈汉语听说课中的几个问题

近几年来,随着国内对外汉语教学理论的不断探讨和深入研究,全国各少数民族地区也逐渐深入探讨少数民族汉语教学的规律和特点,并把探讨研究的成果应用于汉语教学的各个环节之中,使教学质量不断提高;教学的深入又反过来促进了规律性的探讨,如此往返循环,相辅相成,逐渐形成了对少数民族汉语教学的理论体系框架。对少数民族的汉语教学,已逐步打破用一本书进行综合训练的体系,采取分技能设课,分技能训练的新的教学体系。     

在“成人”与“教育”之间——成人教育学科发展的回顾与展望

反思成人教育学科发展的思想历程,可以发现其关注焦点从“成人”走向了“教育”。进而,在“成人”与“教育”之间,生成了当代成人教育学科发展的困厄,同时也孕育着学科发展的潜力与未来。成人教育学科未来发展的核心课题是重建学科的研究范式,关键所在是重廓学科的研究边界,而回归成人的生活世界是成人教育学科未来发展的方法论选择。     

初中历史教学的几个关键点

“为全面实施普九，提高教育教学质量”这一话题也成为摆在教育主管部门和教师们面前最大的难题。很多教师煞费苦心，不断钻研，可以说是呕心沥血、兢兢业业。但面对教学质量这一问题总是绞尽脑汁，不断尝试、改进、总结。力求寻得一套可靠的教育教学方法，适应新课程给我们带来的种种挑战，对于历史这一门学科也不例外。为此本人把对历史科教学的一些感受和初略的见解与大家共勉。     

成人教育:新技术与新活力——现代ICT在印度农村成人教育中的应用

瓦舒德珐·劳(B.S.Vasudeva Rao)是印度安得拉大学(Andhra University)成人和继续教育学院的教授,从事农村成人教育活动已有20多年,论文、著述颇丰。从其撰写的Communication and Inform ation Technology in literacy for Rural Development一文中得知,现代ICT(信息和传播技术)正在该国农村成人教育中得到广泛运用与大力推进,从而为印度的农村成人教育发展注入了新的活力,带来了新的生机。     

谈李贺近体诗的艺术特色

李贺近体诗，除了《南园十三首》其五、其六具有豪壮之气，保留了盛唐七绝的余响之外，其他绝大部分以想象奇特，色彩艳丽，描写生动和细腻见长。其风格对晚唐的绮丽派有深刻的影响力。