风景这边独好——析“综合探究”之美

综合探究是思想政治新课程一道靓丽的风景,它给我们展示了迷人的景致:突出了学习方式的变革,强调了学生主体的实践,重视了学科知识的建构。面对如此美好的景色,许多一线教师或视而不见,或绕道而行,或作为知识内容讲解,从而黯淡了"综合探究"鲜艳的色彩,削减了"综合探究"应有的功能。下面,我们就根据自己在"综合     

由印证走向探究的思想政治教学

新课程改革背景下的思想政治课弱化了理论观点,充实了生活内容。教学中,现行的思想政治课堂大量地引进了生活素材,以印证教材相关理论观点的正确性,这对于教师有效地阐释理论,帮助学生认知有关理论观点、掌握教材知识发挥了重要作用。客观地说,这种印证式的教学给沉闷的思想政治课堂带来了不少的清新之气,但笔者认为,这种教学方式没有彻底摆脱传统的教学思维,而仍然是教师预先设计一个套(要掌握     

高职院校汽车技术应用类国家精品课程建设现状

以高职院校汽车技术应用类国家精品课程为研究样本,通过在线访问精品课程网站获得基础数据,研究了当前高职院校汽车技术应用类国家精品课程网站的建设与使用状况,并对高职院校汽车技术应用类精品课程建设进行进一步的探讨。     

基于属性识别法的学科质量评价

结合教育部学位与研究生教育发展中心制定的学科质量评估指标体系,基于属性识别理论构建相应的评估模型并进行实证分析,以此验证属性识别理论模型在学科质量评价中的信度与效度,为我国学科质量评估工作提供一定的理论支撑与方法借鉴。     

基于Landsat5TM数据反演地表温度的方法研究——以石城县为例

热岛效应对城市生态环境的影响大,不利于生态城市的建设。本文通过获取研究区的Landsat5TM影像为主要数据源,利用热红外波段TM6进行地表温度反演。分析结果表明:研究区地表温度明显比郊区地表温度高,并呈现由中心城区向外地表温度有逐渐降低的趋势。     

对治理我市教师带生情况的几点思考

为规范教育教学行为,减轻学生过重课业负担,促进教育公平,加强教育系统师德行风建设。今年以来,教育部先后出台了《中小学教师违反职业道德行为处理办法》和《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。我局结合上级有关规定,于5月中旬修订完善《义乌市教职工违规办班、带生及从事有偿家教的处理办法》,明确提出禁止中小学教师违规办班、带生和从事有偿家教。但是,受不正确的价值观影响,少数教师道德自律意识淡化,拜金主     

城市电视台新闻节目品牌特色的创立

近些年来，我国城市电视台发展迅速，其中一个十分突出的现象就是普遍重视以新闻立台。众所周知．电视新闻节目是最能显示一个台的采编制作水平和风格的节目形态之一，因此如何创立自己的城市电视新闻特色成为理论界和广大电视媒体工作共同关注的焦点。     

花风筝

春天来了,草地柔软得像一床绿色的毯子。小白兔、小刺猬在一起放风筝。小白兔望着天上的风筝:“嗨!我的风筝多漂亮——像鸡冠!”小刺猬也望着天上的风筝:“啊!我的风筝多好看——像喇叭!” “那……那……我的风筝呢?”谁在说话呢?声音那么小。“我在这里,我是小蜗牛呀!”小白兔弯着腰,低头在寻。小刺猬干脆趴在地上找。真的,地上有只小蜗牛,正仰着     

公共图书馆保障儿童文化权利新探——以南京图书馆为少儿读者服务为例

文章论述了儿童文化权利的内涵和特征,就公共图书馆的公共服务职能和文献资源优势,在保障儿童的文化权利方面所起重要作用进行了讨论。并以南京图书馆少儿读者服务部为例,阐述了公共图书馆开展少儿工作及活动对增长少儿知识、培养情操、提高素质、促进少儿身心健康成长,具有实际的积极作用。     

对張凌光同志“实行全面發展教育中若干問題的商榷”一文的一些意見

张凌光同志“实行全面發展教育中若干問題的商榷’一文,是企图解决当前中学教育中所存在的一些問题的,这种意圖自然是很好的。文章中的确也有許多独到的見解,有些見解如果付諸实施对于改进中学教育工作也会有其作用。但是文章中南些基本观点似乎还值得研究。这里我想發表一点个人意見,算作是参加这一討論的一次發言。有些同志以为張凌光同志的文章有許多观点和实用主义教育思想有相同之处,我是贊同这种看法的。下面我就談談我的看法: 第一,实用主义是资产阶级的反动的哲学派別之一,它認为实踐是唯一的标准,任何事物是否真实,