“后MOOC”时代高校博雅课程教学新模式研究

随着大规模在线开放课程MOOCs迅速发展,它给高等教育及其教学模式带来了深远的影响。结合现有学者的相关研究,阐述"后MOOC"时代的缘起及特点。对高校博雅课程传统教学模式的优劣势进行具体分析,进一步探索"后MOOC"时代高校博雅课程教学新模式。SPOC是目前认可度较高的一种典型在线学习新形态,它是对MOOC后续发展的完善和超越。分析高校典型SPOC教学案例及其得出的启示,具体围绕SPOC应用于博雅课程教学的可行性、教学模式进行深入探讨,并提出"后MOOC"时代要因地制宜利用各种类型的开放教育资源,以适应学习者多元化和个性化学习需求特征,不断创新高校博雅课程的教学与学习方式,从而提升大学生博雅教育的实施效果。     

计算机网络信息的安全保护方法

~~计算机网络信息的安全保护方法@方兵     

计算机网络信息的安全保护方法

企业计算机网络的安全性主要体现在三个方面:网络服务的可用性(Availability)、网络信息的保密性(Confidentiality)和网络信息的完整性(Intergrity).目前保护计算机网络信息安全的技术以软件为主,硬件技术为辅.……     

我国数字化教育资源库研究现状与发展趋势

通过文献调研方法,以1999—2011年我国教育技术学专业的核心期刊关于数字化教育资源库的学术论文为研究对象,围绕数字化教育资源库的内涵及其研究现状,论述了构建模式与构建技术。依据数字化教育资源库研究存在的不足,从新理论和新技术两个层面概括提出我国未来数字化教育资源库的发展趋势:新理论体现在后现代主义、知识元和信息生态学三方面,新技术体现在云、内容图像检索和人工智能三个方面。     

弧线球的原理与应用

现象一九七七年八月十七日,《体育报》刊登了王家瑞同志写的《怎样踢弧线球》一文,文中写道:“实践证明,踢在球的中心偏左部位,球就顺时针旋转,飞行的弧度是从左向右;踢在球的中心偏右部位,球就逆时针旋转,飞行的弧度是从右向左,根据这个道理,队员可以按比赛位置和需要,踢出不同弧度的弧线球”。为什么踢球的部位不一样,球的旋转不同,球在空中运动的轨迹就不同?     

增强学生的体质要从一年级抓起

我国普通高等学校现有在校本、专科生一百一十余万人,随着国民经济的发展今后还会逐年增加。如何把他们培养成又红又专、身体健康的高质量人才,能为祖国建设健康地工作四、五十年,这是一项非常重要的任务。在校学生的年龄一般为17—23岁,正处于青年中期,处于成长发育阶段。国际运动医学联合会主席普罗科普教授认为:“儿童、青少年是为今后一-生健康打基础的关键时期。在这     

提高男生肺活量的初步试验

肺活量的大小,标志着人体进行吸呼运动的能力,是反映人体吸呼机能的一项灵敏指标。《高等教育研究》一九八二年第二期刊载的《华中工学院学生体质测定追踪研究》一文指出:“男女生的肺活量,从各个年龄组观察,其均值都低于全国和湖北的水平,且数据相差很大,其中男生更为显著(较全国差433毫升至756毫升,较湖北差430     

“注册视听生”现象的警示与远程开放教育权力结构的重建

在跨入新千年之际,我国教育改革进入更为关键的时刻。我省远程开放教育体制改革力度大、新招多。试点电大和二级学院的创设,昭示着浙江电大欲于世纪之交作辉煌一跃,在新世纪争创全国一流的勃勃雄心。 教育体制改革的关键和实质之一是放权,远程开放教育也不例外。所谓放权,说到底就是对原有体制权力结构的改造。于是“权力结构改造的科学性何在”这样的问题就摆在我们面前。我们认为,离开权力学方法,就谈不上对权力结构的分析、解剖和改革具有科学依据。然而,鸟瞰远教论坛,相关研究几乎空白,这就使人们怀疑我国电大的许多改革举措