提高初中学生听说读写能力的尝试

八一年秋，我开始在初一进行教改试验。去年暑期，试验结束。现就如何提高学生听说读写能力，谈谈自己的体会。激发兴趣激发学生接受听说读写训练的兴趣，除了打破凝滞刻板的教学程序，改变教师独霸讲台的局面，力求把课教得生动活泼外，还应针对初中生好说、好动、好胜、好奇，喜     

谈缩微胶片的保护

1.前言 近年来,各档案馆利用缩微技术拍摄了一些珍贵的档案资料,以缩微胶片的形式提供利用,这样使善本得到了保护.     

罗炼的出走拷问着什么?

上世纪80年代初，笔者在武汉大学就读的时候，有一次班上组织去武钢参观“一米七”热轧车间。这是当年中国从国外引进的最先进技术之一。参观回来，同学们七嘴八舌。不过，男同学评说的热点，却不是先进技术——也许文科生对这些天然兴趣不大——而是操作热轧的女工。她们一身工装却难掩俏丽，加之劳动者天然的健康与英气，以及改革开放初期那个年代工人阶级特有的自信，     

学校体育课的内容(续二)

3.怎样确定教学计划中的身体练习制定教学计划的一项要求是,由大量的身体练习中选择对教学需要和适合的身体练习。这就需要有可靠的根据,不然就没有科学的准则,就会带有偶然性和主观主义。在体育课教学法中,以及在其他课程的教学理论和教学法中,直到目前对怎样选择教材都还很少进行科学研究。目前在拟     

浅谈中职建筑CAD的教学

通过激发学生学习兴趣、合理组织课堂内容、指导学生学习技巧等手段进行CAD教学.     

“契约式”班级管理探析

所谓“契约式”班级管理，就是根据班级管理的内容设立相应的部门，将这些部门承包给学生，明确各承包人在人、事、物等各项业务中的权利和义务，由学生来管理，从而达到让学生主动参与班级管理的目的。这种管理模式能够有效地改变传统班级管理中班干部形同虚设、班主任事必躬亲、学生被动参与的弊端。