辐射·渗透·再生——对全媒体化传播环境下广播发展战略的思考

广播是以声音为核心传播表现元素的媒体,在充斥着视觉轰炸的传媒世界里给人们带来不一样的感受,因而独具特色。加之其伴随性、个性化、灵活性等特点,在进行全媒体化的发展时,应充分发挥长处,制定出适合其发展的营销组合和营销策略。笔者认     

浅论教师素质 通化钢铁公司第一中学

一、渊博的知识素质作为一名教师,应有扎实的专业理论知识,较高的学术水平,教师只有孜孜不倦地读好书,才能诲人不倦地教好书。学校是传播知识的摇蓝,知识是连接教师和学生的纽带,有广博的知识是教师自我完善的基础要素。同时,还要不断学习,更新知识,更新观念,跟上时代发展。教师只有通过不断地继续学习,努力掌握,新理论,形成新观点,才能使学生们觉得学有价值,学有所用。二、良好的语言表达素质教师在课堂教学传授知识的过程中,教师主要通过自己的语言表达来完成。教师的语言     

家有三只“虫”

我有一个幸福温暖的家。爸爸特别爱上网。所以我们称他“网虫”，而妈妈特别喜欢看书，所以“书虫”这个称号就非她莫属了。什么？你问我是什么“虫”呀？嘻嘻，待会儿再告诉你。     

走进校园是为了更好走向社会——发展中的北京吉利大学

站在吉利大学的中心广场,望着成群结队的大学生从鳞次栉比的教学楼中进出,记者眼前浮现出7年前的场景.7年前,同样是脚下的这块土地,四周荒芜一片,举行的是“北京吉利大学“的奠基仪式.……     

又到落叶满地时

我是个没有故事的人 如果说每个人的人生都是一幅画卷,那么,我这十几年,就是由无数个点组成的一条直线,白纸上一幅黑白的画.上学、、吃饭、睡觉……在我看来,就是如此平淡无奇,值得我回忆的东西,很少. 每到年底,风撕裂天空,,扯着落叶翻飞,旋转,在地上铺满一层,黄黄的,踏在上面发出清脆的响声,像是卑微的一声声叹息.每次我都会想,它在叹着什么呢?     

小学英语语篇教学的优化策略

小学英语语篇,即在教学过程中使用的单词、句子、对话、段落等,它是学生学习英语的重要材料,是学生获取语言信息和培养听、说、读、写能力的主要凭借。下面笔者结合语篇教学经验,浅谈优化语篇教学的几点思考。     

高校毕业生就业服务需求分布特征与成因——基于就业预期的中介效应

高校毕业生就业服务体系的构建应与其就业服务需求紧密联系,并根据不同人群的就业服务需求提供差异化的就业服务内容。"2013届高校毕业生就业服务需求调查"数据的方差分析结果表明,人口统计学特征相对弱势人群和学业表现较为突出人群的就业服务需求更旺盛。未来高校毕业生就业服务体系的构建策略:一要进一步扩大高校毕业生就业服务的供给规模;二要加强就业服务重点人群的认定工作;三要重点针对个人特征劣势群体,开发旨在帮助其快速实现就业的服务内容;四要针对学业表现优秀的群体,开发旨在提升其招聘选拔环节表现的服务内容。     

春不诉伤

走在路上,无意间看见一个六七岁的孩童手里拿着一枝桃花时,我才突然意识到:春天已经了。习惯了事物总有一个明确的起始标志,所以当这个春天不声不响地来到我面前时,我惊讶到知所措。冬装还未脱去,你怎么就来了呢?依稀记得小学课文中描写的春天都是桃红柳绿、莺歌燕舞的,也一直以此作为判断春天到来     

教学逻辑视域的诸子散文教学——以《人皆有不忍人之心》为例

将先秦诸子散文教学置于教学逻辑的视域下,符合新课标要求、教材编选与学习任务安排的逻辑,以及文本本身的逻辑性特征。引导学生借助逻辑思维、辩证思维等相关思维方式,进行概念的界定、判断的分析、推理与证明的审查,能够有效推进诸子散文思想解读、思路梳理、文化浸润、思辨探究等教学环节。建构符合教学逻辑的语文课堂,能够促进学生深度理解、评析诸子思想及其表达,思考诸子思想的当代意义,对于培养语文学科“思维发展与提升”“文化传承与理解”的核心素养,落实“立德树人”的课程目标具有重要价值。